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午饭后，和芳校、凌校一起前往平里中心学校参加“典型课例”教学活动。
祁山小学和平里中心校是结对学校，我和凌校分别是汪老师和宋老师的帮扶导师。与以往教研活动不同的是:本次教研是在我们全程指导帮扶下进行。前期的教学设计参与指导，第一阶段听无生上课，反馈评议；二期借班上课，再次评议；第三阶段授课教师回到本校再次上课 ，并形成反思。
今天是活动的第一阶段。到达平里中心校后，我们首先观摩汪老师和宋老师各上了一节语文、数学无生课，随后，就这两堂课大家评议反馈。整个活动达到了以教代研，以研促教的目的。
虽然活动的主角是两位年轻教师，但有收获的却不只是他们俩。作为指导老师 为了能有效地帮助汪老师，我也仔细研读了教材，确定教学目标，重点和难点。思考应该采取哪些有效的措施，教学手段和方法来实现教学目标。虽然辛苦些，忙碌些，但无疑，这样一个思考的过程就是提高和成长的过程，痛苦却也充实的。而评议反馈的过程，也是再思考的过程。通过观摩发现设计的不足，通过授课教师语言，书写，肢体语言上的问题来对比自己的教学常规是否规范。尤其是谭教研员和进修学校胡校的发言给了我很多启迪。
人只有在不断地学习和思考中才会进步，而这样实在有意义的活动更是带动你前进的最佳推手。
