大家好，我是和你一起在学习路上快乐前行的分享者AnoHana
今天和大家分享的是孙瑞雪老师的《爱和自由》的第十三章
第十三章
Tip1 何为自由
蒙特梭利说，我么必须严格避免抑制孩子们的自发活动，显然这是指在行为上给孩子自由。
Tip2 何为纪律
当你是自己的主人的时候，当你自动遵循某种生活准则的时候，那你就有自我控制能力了，人的这种自我控制能力称之为纪律。
自由如何发展至纪律
孩子们有了自由就能选择自己感兴趣的东西，因为是有兴趣的，孩子就会反复做这件事；在这样的反复练习中，就会产生专注，也会产生有序。因为长久的关注，儿童会逐渐地感知和把握事物的规律并顺应这种规律，最早的纪律形成了。
Tip3 规则的建立
儿童是非常愿意遵守规则的，并能很好地遵守它。
但这些规则应当是和儿童的发展和谐的，是儿童在生活中、游戏中自己建立的，是和儿童的内在需求没有冲突的。
在儿童成长中，成人是逐步退出他所爱和效仿的位置的。
Tip4 理论结合实践
平时家人与孩子的相处过程，我属于最“佛系”的，有时候甚至会被家人吐槽和孩子一样大，跟着瞎胡闹，但我明白孩子在表达什么需求，他需要支持和理解，统一战线是基本的。最后的结果也总是出乎家人们的意料，平时家人三令五申、苦口婆心的规矩，在我们的“胡闹”中，孩子欣然接受了，并且会很好地遵守，甚至会返回去教家人，真实神奇。
