韦老师结合自己20年来从事心理学研究与服务工作的经验，倾注精力，要在2020年全力打造有1000人的小渡成长督导学院，让我们这些力争成为真正小渡的学员，倍受鼓舞。仅仅是两次预备班的督导课，我们就看到了韦老师和院长们的决心！
第一次的督导课，韦老师给我们详细地讲解了开办网校，开设小渡督导学院的原因：通过互联网平台和模式，传播心理学知识，让更多的人因为心理学而受益。四年多以来，网校学员3万多人，学习的目的不同，收获的多少不同，前进的速度不同，但社会对专职心理学从业者需求量非常大，学习者前进的速度赶不上社会需求的速度。为了让学员学有所会，学有所用（知行合一），学有所成（成功成才），网校才决定开设小渡督导学院，送学员“最后一公里”这一项目和计划（“春雷计划"），让更多的人在心理学的帮助下，去“提升获得感、掌控感、幸福感”。这次的课让我们看到韦老师和院长们的良苦用心，明白了我们这个班的目标和意义，明确了作为一个打算从事心理学工作的人来说，身上应当具有的社会责任感！
第一次督导课后，我的学习会更加主动和积极，明白应该坚定地跟随老师和院长们，接受“修剪一修理，指导一督导”这一模式，以自我修炼为主要成长方式，对成长进行升级，不断克服自身“盲区”和“短板”，从“事上练”向"事上炼”转变，达到渡老师的标准：人格完善、品德高尚、专业过硬、知行合一。
第二次督导课：写作的能力。韦老师给我们讲了学心理学，做心理学的人为什么要具有良好的写作能力，谈到了他自己的写作生涯，让我们明白了写作的好处，也给我们谈了写作技巧，策略和能力的培养方法。韦老师的学历不高，但是他已经写了三十几本书了，这个成就非常人所及，所以韦老师给我们所讲极具说服力，非常令人鼓舞，我不禁问自己：你为什么不去多多思考，真正培养自己的逻辑思维能力？你为什么不去时常写写自己的思考和感悟，学会表达和分享，由“向里装”转为“向外掏”，激活思维和解放思想？以前从没有任何人这样给我讲过写作课，长期以来，我读过不少书，写过不少作文和日记，但总觉得大脑还是一片混沌，像从未被开发过，也觉得自己好肤浅，现在总算找到了原因：头脑缺乏了思考力，反映越来越迟钝，没有思维能量的流动，旧的出不来，新的进不去，逐渐生锈。
虽然只是参加了两次督导课的学习，但我在这里已经发现了宝藏，我想我以后绝不需要任何人的提醒，一定会按时参加学习，认真完成每一个任务，因为这已经成为我生活，乃至生命中的一部分！
前方有光，脚下有路，又有良师同行，还有什么可犹豫的呢？！
2020.4.26
小渡祝高丽
