今天晨读的罗伯特.西奥迪尼所写书《细节》的概要，有三点：
1.如何说服别人。
2.如何提高职场效率。
3.如何更好的实现目标。
文中所写的内容不是用什么大道理，什么事实来说话，而是通过改变穿着，改变环境，改变数字来做！通过这些给予别人，给予自己的暗示来达到自己所期盼的样子。
小朋友其实是也很吃这一套的，我记得有一次我孩子（老大）在提一箱牛奶时，那时他才4岁半，他提起来了，我看他还是有点吃力的，我就在旁边说了一句“这箱牛奶有点重哦！”孩子听后，马上又提到给他大妈看，给奶奶看，意思就是看，这牛奶很重我都提起来了，我的力气是很大的哦！如果我在旁边说一句“别提咯，你看你都提起摇摇晃晃的”，孩子可能就没有后面的行为。
以前我对孩子是这样的，想让孩子洗头，就对孩子说洗头，孩子不洗，就说快点洗，还是不洗威胁必须洗，常常把孩子弄得哇哇大哭，之后通过学习要想办法，有一次孩子在洗澡时玩起了泡泡，玩地好开心就是迟迟不肯洗头，我一下就想到绘本《我要洗澡》里面的小动物们玩泡泡的场景，我说“河马变成了雪人，你们想不想成为雪人啊？”，这绘本读了很多遍，俩孩子都知道，老大说：“想”，我：“头发要打泡泡才会成为雪人哦！”于是俩孩子就配合我洗了头发；昨天晚上给老二洗头，她不愿意，我：“你想不想你的头上开朵漂亮的花”，她：“想”，我：“我们把洗发水放在头上就可以有花了”，哈哈……孩子就配合我把头发洗了。
看吧！这些都是暗示的力量！
