小满上幼儿园第二周第三天啦，晚上小满回来说他感冒了，我看他状态还好也没在意。
夜里，听到隔壁屋小满的哭闹声，原来是睡梦中惊醒了，边哭边喊：我要婆婆，我要妈妈。黑暗中听到婆婆妈在抚慰他：乖，婆婆在，婆婆抱着你·······
一晚上，没睡多久，又听到小满的哭闹声，婆婆妈的安慰声。如此反复多次，黑暗中，我一边凝神听着隔壁的动静，一边在床上辗转反侧，心里又悔恨又难受。
我知道他的哭闹绝不仅仅是因为感冒，更因为这段时间幼儿园里还不适应。前几天晚上，每次上完幼儿园他也会在晚上哭醒来，闹着要妈妈，要婆婆，但是一晚上也不过一两次，这次加上感冒，今天几乎半小时一次了。
我心如刀绞，恨不得明天冲到学校说小满这学期不读了，再等一学期吧，或者在等一年半又怎么样呢。
微信群里，小满的老师经常会发一些幼儿园上课的视频，我发现入园一周多，小满还是处于谨慎的观察期，他会看老师带着小朋友做游戏，但自己不参与，只是在旁边冷冷的看着，面无表情，看得我十分心疼。
每天早上，起床后他就开始眼含泪花可怜兮兮的一遍又一遍请求：“妈妈，我不上幼儿园好不好，我不喜欢上学！”
吃早饭时，继续泪目：“不上幼儿园好不好！”
婆婆给他背上书包，准备领着出门了，他仍是眼泪汪汪：“我不喜欢幼儿园，我想和婆婆在家，我想和婆婆去公园玩。”
然后一出门就听到哇哇大哭，听婆婆妈说，一路哭过去，还几次试图往公园方向跑，并且各种提条件：我要吃棒棒糖，我要吃橘子，我要······企图拖延时间或者家长改变想法。
婆婆妈说她送过去要走了，听到他哭着和老师说没和婆婆说拜拜，老师开门让他道别，下楼了都还能听到他的哭声。
“是不是这段时间我在家太宠他了，把他娇惯坏了，我明天一早就去图书馆去吧，让他在家待一天可能家里不好耍他也不排斥上幼儿园了。
对，在图书馆看一下儿童心理学吧，还是学习的不够，好好了解哈怎么应对。
要不要现在起来手机上查一下这种情况怎么处理？是应该暂缓入园呢，还是坚持引导？”
迷迷糊糊的，我又困又乏又纠结又心痛，不知什么时候睡着，或者完全没睡。因为再次醒来又是被隔壁小满的哭闹声惊醒，然后就听到闹钟响了，六点半了！
挣扎着起来，打开手机知乎上搜索“分离焦虑”看到家长们的经历分享和经验介绍。看了几篇之后，才觉得略微安心，觉得好像这些情况也是正常，家长能做的就是能力帮助宝宝调节、适应，而不能自己也焦虑了。
早上起床后和家里人商量了哈，觉得今天可以不送他去幼儿园，一方面他感冒了，身体不舒服去幼儿园会更难受，另一方面传染了其他小朋友也不好。
吃过早饭后，决定尝试一下知乎中介绍的角色扮演游戏。
拿出他最喜欢的积木，说：“我们来玩游戏好不好？”
不去上幼儿园还陪他玩游戏，他当然很开心啦～
“我们一起搭一个你们的幼儿园好不好？还有这几个人，这个是你们胡老师，这个是小满，这个是小熊，这个是小企鹅，这个是婆婆，早上婆婆送小满去幼儿园······”
我拿出几个小玩偶一边说一边表演，他也很认真的看着。
“送完小满，婆婆就回家去了！”小满主动把婆婆拿走。
“哦哦，原来婆婆送完你就回家去了呀～那然后胡老师在干什么呢？”
“胡老师带我们玩游戏····· 吃饭，吃完饭睡觉，睡觉起来喝水，喝完水吃苹果，不，喝完水去楼顶上玩一会儿，然后吃苹果，吃了苹果做游戏，然后吃完饭，然后婆婆就来接我啦！”小满一边说一边比划着动作。
“哇～是这样啊！”我一边听一边赞叹。看来他什么都知道。
然后我们又模拟了上厕所尿裤子了和做游戏的场景，他也很积极的给一边讲述一边用玩偶比划。
期望这样的游戏能帮助他更熟悉幼儿园的生活。期待～
准备晚上再玩一下早晨哭着不想上学的场景，让小满来扮演婆婆，我来扮演小满～
