焦点11 分享130 20181222
今天的课程是咨询展示课，来访者抛出两个问题，都是大家很困惑的共性问题。在来访者纠结两个都重要，不知道该说哪个时，刘老师说:“那先说说看，然后再决定。”在展开一会儿后，刘老师问，如果对这两块想聊的程度打个分的话，你你分别打几分？来访者很快就明确了想聊的话题。
在咨询的过程中，刘老师几乎没有复述来访者的陈述，偶尔有几个关键词，也没有赞美对方，只是贴着来访者，在运用外化技术时“如果 着急 就在这，你想对这个 着急 说点什么？”，好像效果不太明显，来访者说到其他方向了，但是刘老师依然稳稳的继续紧贴来访者。在回答“他希望你怎么样，他可能会怎么说时？”，来访者有些困惑，进去了沉思。这时刘老师演绎了一场精彩的换角色练习。在刘老师的提问中，被换成孩子角色的家长很快就想到孩子希望怎样，孩子可能会怎么说。答案一目了然，所有的纠结和着急都豁然开朗！
最后刘老师的总结有几点印象很深:1.经常我们会把自己当成专家，这时我们会很无力，我们忘了“来访者是自己问题的专家”这个理念。2.在聊的过程中，咨询师要察觉自己，我们有没有带着自己的评判和预设去聊，是否是挑错思维模式。3.要花很长时间去训练基本功，训练不预设的能力！重新建构的能力！倾听的能力！澄清具体化的能力！
路还很漫长，慢慢走总比停下来强。
