孩子不仅是我们做父母的宝贝，他更是他自己。我们虽然带她来到了这个人间，但我们没有权利去剥夺他去认知探索这个世间的奥秘。
当我看到《德国妈妈这样教自律》的时候，我自己应该感到庆幸，我早一点看到了这本书。里面讲了好多我们对孩子的不理解，不尊重。觉得孩子没有思维能力或动手能力，所有的事情都需要大人的帮助。这一点就夺取了孩子的协调与四肢的发育。你能说，作为家长，你没有夺取孩子的权利吗？
书里边有这样一则故事。讲述的是一个外国7岁的孩子利用课外时间在做义务劳动 打扫1到6楼的楼梯间。当中国妈妈去他家做客的时候，看到了他这一幕，非常的吃惊。因为孩子有一点残疾，自己拖着水桶与拿着拖把，看起来是有一点吃力的。中国妈妈要去帮他，孩子却说不用，我在做义务劳动。拒绝了帮助，说我自己可以。来到他家见到孩子的妈妈，把事情的经过给他妈妈说了。孩子的妈妈却说这是他每周的任务，这是他自己给自己定的任务。觉得通过劳动，自己可以从中找到快乐。
孩子的妈妈这样对中国妈妈说。孩子在做他自己事情的时候，如果接受别人的帮助，是自己无能的表现。孩子觉得自己能够完成的事情，就绝对不会接受帮助。我们做父母的，也不会主动去帮助他。除非他向我们求助。
正是我看到了这样的教育理念。我才慢慢的引导孩子去做一些他力所能及的事情。我的孩子现在4岁，他自己可以做一些简单的家务活动。收垃圾是他每天都要做的。例如：吃过饭，饭桌上残留的垃圾。进餐完毕后，第一件事就是拿着垃圾桶，到餐桌旁边，把鸡蛋壳，剩菜都用抹布收拾到垃圾桶里边。这是他愿意做的事，我没有觉得这是很脏的工作，不让他做。星期天的时候，他会帮我打扫房间，先是扫地，擦桌子，在拖地。只要他愿意做，我就放手。让他自己去干一些事情，在此中间，有需要帮助的时候，他会提出来，让你帮助他。例如，拧拖把，他毕竟还小，没有那么的力气。所以，他要帮助的时候，我再去帮他，之后他还会拿着拖把去拖地。孩子不管是否能把地脱干净无所谓，我们大人不要去说教他，要鼓励他。而不是直接说，地都拖不好，别拖了。孩子的兴致一下子就被泼了凉水，以后再也不会拖地了。心理上受到了伤害。
我们做父母的，只会陪伴孩子一段时间。不可能陪他一辈子。爱他就要为他做长久的打算，才是对他最好的养育。放手对孩子来说是自由，是不修边幅的自我发展。能够更大空间的去施展自己多方面的才能与技巧。
我家婆婆看到我的孩子，和他在一起的时候，孩子会有很多问题，还有想象力的东西从他脑袋里蹦出来。回来给我说，今天孩子说什么什么，想象力真丰富。我只想说，你才管他几天，我在家里没有人打扰我的时候，我对孩子的付出，是你们都看不到，摸不着的。我能给孩子的，是他自己做自己，而不是填鸭式的给他，或管束他。
晚上的一幕，我非常生气。孩子在外边玩耍回来，他奶奶就急忙给他端来洗脚水，要帮他洗脚。我真是看不过眼。我说："他自己会，不用你帮他。你一直帮他，你成为他的奴隶，什么事情都帮他做好，他做什么？你能帮他一辈子？你觉得，你这样是对他好吗？"我非常讨厌他们这样的做法，什么事情都要去替他完成。早餐剥个鸡蛋，也要帮他，说："他剥不好，浪费。菜也要帮他夹，不然掉桌子上，脏了。"我的上帝，我真是没有一点办法。每天都在为孩子而苦恼，都在为他争取他的自由。
最后摘录这本书当中的一段说，供大家借鉴。《无论父母或朋友，都不可能帮助孩子一辈子。以后的路还很长，他必须自己走完。如果自己不劳动，就会失去生存的基础。我们之所以这么做，其实是为了孩子好。爱孩子，就是做长远的打算与考虑，要学会放手锻炼孩子。现代社会竞争如此激烈，四肢健全的人，都很难找到成功的机会，更不用说，天生有点残疾的孩子了。所以，必须从小磨练他的意志，培养他百折不挠的精神，不甘心失败，不依靠任何人生存的精神。》
