坚持日更到今天，已经忘了坚持的意义，只觉得就这么断了太可惜，那就每天百十个字坚持下去吧。可是，当自己都不知道自己写了写什么，当自己写出的文字自己都不想再看，不在乎有没有读者，有没有人为我点赞，也不再看别人的文字时，我发现坚持的意义已经只剩下不要断更。 这样的坚持真的还有意义吗？下午教研活动的时候，备课组长提到一个征文活动，问我要稿件，说我经常写，应该有现成的东西，改改就可以参加，也算是给组里救了个急，想到前不久刚发表过的一篇文章，应该还算能见人，就直接交了。就在此时，校办又打来电话，说征文里还有诗歌，问我有没有可以投稿的诗歌。我不怎么写诗，所以有些为难。但听到对方的为难，又不忍拒绝，所以答应找找看。这一找发现多年前写过一首赞颂祖国的诗，应该还可以，所以凭记忆写出来，整理后给了他。 这件事给我一些触动，也让我再次相信，机会永远都留给有准备的人。上天给我一支书写文字的笔，不是为了让我完成一项任务，而是让我写下的文字在需要的时候随时就能拿出来，且不算很糟糕。可若像这段时间的日更一样应付拼凑，那总有一天会出现拿不出东西的尴尬。 这也让我想到我们的课堂教学，不是有几十年教学经验就可以应付所有的学生和学情。就像最近的学生，因为基础差，习惯不好，对学习没有兴趣，所以即便我教学教了二十五年，也依然对现状无计可施。 经验不能解决所有问题，除平日的日积月累之外，很多事情需要求新求变，而要想改变现状，就需要足够的智慧。 智慧从哪里来呢？当然是不断学习。因为一直在靠课件上课，也因为研究教材不够深入，更因为一直在吃老本，凭经验教学，所以才会越教越吃力，学生越学越被动。 不断学习，不断积累，努力求变，唯有变才能从根本上解决问题。
