批判性思维一个最大的障碍就是无法建立起沟通的桥梁。
《学会提问》第二章导图
如果说《学会提问》的第一章告诉我们的是在怼人的过程中，批判性思考是一个重要的工具，那么在接下来的章节里，它就开始分别介绍使用这个工具的具体步骤。
在第二章里，首当其冲的就是我们要找到对方的论题和结论。
如果你在健身房参观，有个人一会儿说你需要锻炼，一会儿说健身房的环境很好，我们马上就知道：他想出售健身卡给你。
如果微信上有个人一会说今晚月色很好，一会说长夜漫漫无心睡眠，我们马上就知道：他想出售自己给你。
《学会提问》这本书分了12章来讲述批判性思维，它的目的是什么呢？
它想让我们同意他的观点：用批判性思维来提出关键性问题很重要，这就是这本书的结论。
而结论和论题是一体两面的。
如果结论是：你需要办一张健身卡，那么论题就是：你是不是需要办一张健身卡呢？
如果结论是：我想你。那么论题可能有两种，一种用于描述过去、现在、未来的状态，官方称为描述性论题：我是不是想你呢？我们可以通过上下文来判断，刚刚过去的几分钟、现在或是未来的几小时，说话人是不是在想听话人。
还有一种可能的论题用于描述伦理道德，评价是非对错，官方称之为规范性论题：我应不应该想你呢？比如说话人刚刚因为劈腿被抓现行，现在给听话人发“今晚月色很好”“长夜漫漫无心睡眠”，试图兜售“我想你”这个结论，那么看过本书的人大概就知道该如何怼回去了。
这时可以思考一下，《学会提问》这本书的论题是什么呢？
学会寻找论题和结论其实更重要的用途是用来怼自己。我写的文章有论题吗？论题清晰吗？有结论吗？结论回答了我的论题吗？结论容易被读者发现吗？
批判性思维的伟大之处在于怼自己跟怼外界一样狠，如果始终把批判的眼光留给别人，宽容的怀抱留给自己，那可能不叫批判性思维，多半应该叫：
欠揍。
