一、读祈祷文、规画、了凡能量诵、经文
二、行动:
1.聆听:孩子早晨醒来就躺在床上开始玩手机，因为中午有约，希望他起床，他说“不想去”，先生说“昨天说好的”，于是便不再出声。等我们把衣服买回来，已经近一点了，穿起来很帅气，于是出发。我看见孩子很守约，自律性在提高。
2.看见:见到朋友，孩子主动和大家一一打招呼，帮忙生火，我的活泼开朗的孩子重新复活，孩子善良纯真的夲性再现。专门买了礼物，让孩子去看望爷爷和姥姥，孩子和爷爷聊天，问候佬姥，暖男一枚。
3.表达:因为要参加读书会，匆匆赶回，感恩一路通畅及时回到家，如约诵读。十一点半了，《跑男》观看中，我原夲给自己定的禁言令被打破，和声细一番，被回复没听见，还需要修自心。
4.今天听了众和的微课，老师谈到孩子的学习成绩与不安全感有关系，家长需要承接孩子的不安全感，这个是我们的一大课题。
