阅读一直是我们学校、我们教室在做的事，升入六年级，我们的阅读应该升入一个高阶段，这个学期我们将阅读与家庭结合，希望在家长的督促和鼓励下，孩子的知识面可以更为广阔，不仅仅停留在故事性的书籍上，所以经过慎重的考虑，《吴姐姐讲历史》成为我们9、10月的刷书目标
一、为什么读历史
读史能使人明智，历史是一个整体。过去的人们吃什么穿什么，住什么样的房子，怎样出行，做哪些事情，人与人之间的关系是怎样的，国家与国家之间的关系是怎样的，从一个时期到另一个时期发生了哪些变化，这些变化是怎样完成的。所有的这些构成了完整的历史。这种富有延展性和归纳性的讲述才会让孩子对历史产生兴趣，进而建立整体性思维。
小学阶段六年级的孩子对生活、对所在的世界已经有了基本的认知，已经有足够的能力阅读，文史不分家，大量的系统的历史知识可以更好的帮助孩子学好语文，为初高中的大语文做好前提准备。
二、为什么读《吴姐姐讲历史》
《吴姐姐讲历史故事》讲的全是真真实实、有凭有据、经过再三详密考证的历史。绝不止是将文言文译为白话，更不是传说演义、细说小说，几乎每一段我都可以翻回原文，一一找出原始资料。只是读者往往很难相信，涩口寡味的浩瀚史书之中，竟然暗暗珍藏如此生动好玩的片段。
本书内容上起远古，下终明代中叶，作者选取这段漫长历史中富于教益和人和事，以此为中心，写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。全书凡1075篇，200万言，故事之间相互勾连，前后贯通，连缀起来，即成一部规模颇大的中国通史。
听听他们怎么说
读《吴姐姐讲历史故事》，一改我们给历史那种枯燥乏味的定位，使历史成为有血有肉的身边人事;吴姐姐的故事因此不只适合孩子阅读，也适合大人，如果人人多对历史认知，就会有更多人培养出伟大的怀抱。
——林清玄（作家）
《吴姐姐讲历史故事》与金庸武侠小说，是我高中联考社会科拿九十几分的秘密武器！
——熊健美（台大植物所硕士，天下杂志群网际网路部副理）
吴姐姐的故事带我穿越历史，看到人在不同的时空展现出善与恶、伟大与卑微。
——林大维（台大资讯管理研究所硕士，软体工程师）
吴姐姐一开口，历史就变成了一出出精彩的龙争虎斗，本来记不住的人名，都有血有肉的活起来了！
——朴元善（电脑艺术美术硕士、美国圣荷西ERS公司网路制作暨资讯管理）
三、怎样读？
关于家校怎样配合
1、家庭自备书一套，新世界出版社《吴姐姐讲历史》15册这是一套可以反复阅读的书，所以不建议借阅，阅读过程中批注勾画，尤其是重要的历史人物、历史事件
2、家长参与、提问、签字，阅读过程中，孩子需摘录出重要的内容，阅读完后，由家长亲自对书中的内容进行提问，回答正确后，签字过关，家长在和孩子的亲子阅读中，既激发了孩子的阅读兴趣，又为亲子关系
3、老师考核
这套书共15册，全部阅读完毕并由家长签字后，请将阅读单交回教室，经由老师考察，刷书完成
