参加写作营，我最大的幸运之一，便是遇到了我的宝藏同桌。

她，小丽塔，一名初中语文老师，资深、优秀，在她的QQ空间，我看到了她的学生们会称呼她“老大”、“女神”，她则会称呼她的学生为“娃儿”，只有把学生视为己出、当成自家娃儿的老师才会这样称呼她的学生，也只有对老师真正喜爱、深爱的学生才会如此亲昵称呼他们的老师。而作为同行，我羡慕着她与她娃儿们的深厚感情。

初识

因写作营的第二天的任务，崔律布置我们找一个一起同行的小伙伴，有两个选项，“自主恋爱”or“政治婚姻”……

为避免被安排“政治婚姻”我选择了“自由恋爱”，于是，我打开石墨翻看大家的自我介绍，当读到小丽塔的自我介绍时，一种特别的亲切感直涌心头，也许是因为我们职业相同，这样或许我们能有共同的话题，聊起来也不会太尴尬，毕竟我不是一个善于找话题、善于聊天的人。

目标锁定后，为了再次确定我的“恋爱对象”，我又把大家的自我介绍谨慎地看了两遍，心里便十分笃定，她，就是我要找的人了。

但也许是因为性格原因，被动的我，犹豫了许久，不敢主动发出邀请。经过一段心理挣扎，我终于下定决心，主动“出击”，打开群成员，快速找到小丽塔，点开她的头像，添加好友，并给她留言，“亲爱的，我可以跟你组桌吗？”

在等她回复的期间，我翻了好几次手机，想看看她通过没，又再看看石墨里其他小伙伴会不会已经跟她组队了，等待“恋爱”的过程十分煎熬。

大概中午十二点多，她回复我，“还在懵懂状态就接到你的邀请，真好”，那一刻我真的很欣喜！

相识

她告诉我她有一个16岁的娃儿，现在放假喜欢给娃儿捣腾各种吃的，看她朋友圈，美食尽收眼里，这是一个热爱生活的主儿～

她告诉我她喜欢意识流的写作手法，看她的文章，有美的感受，就仿佛置身于她的一趟趟旅行，跟着她游历上海，走过泰国，漫步沙滩看日出赏日落，品茶香，闻书香，徜徉在自由的海洋，这是一个有着浪漫情怀的主儿～

2013年7月17日星期三下午 宏村月沼茶馆内
今晨起床，甚感疲惫，于是更坚定昨夜睡前的决定，先不进山，既然是旅行，当然最重要的是随性洒脱，何必急匆匆的赶着看一个又一个的景点景观。于是，今日改去明清古村落宏村。为了应景，选了一袭长裙，挽起发髻，戴上花形耳环，雅致出行。
不愿与人拼车，包车一人前行。天朗气清，一路蓝天碧野，青山翠竹，芦苇花丛，不时跃入眼帘。真是美不胜收，怡情悦性。

转几个弯，绕几条巷，迎面敞亮的景致真美，原来到了宏村的中心——月沼，整个池沼呈半月形，池水青碧静美，各式徽派建筑环立，好在今天的黑裙素衣感觉极为相映，赶紧含笑留下倩影。
摘自同桌QQ空间文章——《上海组合行游记5之黄山宏村》

她爱着她的学生，她的学生也深爱着她，我问她有什么教育的小诀窍，她跟我说了四个字“恩威并重”，她列举了她如何帮助学生激发自我潜能，鼓励学生，帮助学生，制定规则，让他们小组合作，让同一组的每个娃都能发挥出他的能力，激发求知欲，既培养他们的学习能力又注重塑造他们良好的人格，这是学生们最喜爱的良师益友～

看了她的说说，我感受到了她的尽心尽力、全心全意，她筹备着每一个班会，让学生间的凝聚力更强，激发他们的学习力，齐头并进。家长会上，与家长、科任精心策划，给予娃儿们感动与激励……

虽然我俩未曾谋面，却似相识已久……

在我迷茫不知如何进行写作时，她给予我真诚的鼓励，告诉我先按着自己的意愿写，开始比踌躇更重要。

在我发觉自己的生活天平倾斜时，她给我启示，推荐书单，引导我寻找生活的真谛和前行的方向。

在我苦于没有更好的教学教育策略时，她给我提供“实战”经验，告诉我对于学习能力不同的学生如何更好的给予他们“爱和鼓励”，对于积极上进而成绩不理想的娃儿施予更多的爱和帮助，对于学习能力弱的娃儿，发动同伴的帮助，这样既可以锻炼学习能力强的孩子，也让学习能力弱的娃儿感受到更多的平等与尊重！

教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂……

感谢你，我的宝藏同桌，因为你，推动了我！

感谢你，我的写作营导师崔律女神，因为你，我获得珍宝！

感谢你，我亲爱的自己，没有突破，哪来收获！