一篇《醉翁亭记》，4个早读都背不下来，真的不知道现在的孩子们是怎么了？看着坐在那儿，一会抠抠笔，一会儿摸摸做图工具，要不就捋捋头发，瞅瞅远处，偶尔和同桌耳语几句，说他不专心吧，人家还理由一大箩筐，直到说的让你无语才罢休。
采用激励机制，谁背会了名字写到黑板上加分。一语一出，有几个孩子读书声大了起来，还有几人坐姿端正起来，我心中有点窃喜，可还有一部分学生却无动于衷，有一句没一句地背着，照这样的速度不知道要背到猴年马月。老师急的肝火上升，学生却稳如泰山。
由学生表现可看出，学生们都在被动学习，内驱力一点都没动起来，所以表现的懒洋洋的。我们只有想法设法调动其积极性，方可让学生们自己真正动起来，做学习的主人，从而提高学习效率，越来越优秀起来！
