“工欲善其事，必先利其器。”这是我近段时间思考良久后的收获。暑假时间只剩半载，我该做些什么呢？
过去的一年，我到底收获了些什么呢？参加校级县级市级的各类比赛，几乎都取得了不错的成绩；手头上所管辖的语文教研工作开展得也算有声有色；家庭中的大小事务也都处在一个良性循环中。但是，我总是内心忐忑，尚存隐忧。我不止一次反思自己：是不是可以做得更好呢？怎样才可以做得更好一些？思忖良久，却找不到前行的路。
因此，我踏着坚定的步伐，走向春晖学院，只为找到我心中的那片星空那片海。果然不负我心，观摩了教育大师们顶级而又原生态的课堂，倾听了他们凝聚了智慧而又接地气的讲座，我脚下的小径渐渐清晰起来。
光说不练假把式，我目前最大的问题就是仅停留在想象，而没有付诸行动。“思而不学则殆”，孔老夫子告诉我们，光思考不学习，就算想破脑袋也没有用。所以接下来，我必须要静下心来学习、学习、再学习！
语文课堂，需要花拳绣腿（音色俱佳的普通话，亲切自然的教态、游刃有余的组织能力），更需要扎实的真刀真枪（深厚的语文素养）。我想，我的课堂最缺的就是厚重的人文底蕴，所以语文味淡薄。所以第一要务，我要多读古典文化精髓，奠定好自己的诗书底色。
作为一个教研组长，需要对其他同行的课堂进行点评或者指导。但是我总是没法娴熟地运用语文课程标准和创新的理念进行处理。可见我的教学理论水平还需上一个台阶。所以我第二要看的就是教育教学专业方面的书籍，用正确而与时俱行的理念指导今后的教研工作。
其三,语文常规课堂，我也还算轻车熟路，但一遇到阅读与作文专题，还是有鱼目混珠之嫌。经常大而化之，随随便便就糊弄过去了，造成学生没有在根本上习得方法。究其原因，还是自身这方面的水平和经验缺乏。所以我要读的第三类书籍，就是群文阅读、作文指导等等。
其四，养成写作的习惯。这一良好的学习习惯，自从我踏入社会参加工作以来就丢了。现在想想，甚是遗憾，很多时候脑袋里灵光一闪的东西，就是生命的精华，但它来得快也去得快。经常教育学生“好记性不如烂笔头”，但是自己却从没做到，惭愧不已。我想，天下事的难易转化，就在于“为之”或“不为”。所以，从今天起，我要重新拿起笔，哪怕是生活小事，哪怕是三句五句，我也要坚持写下去。
“人生三境界”语出王国维《人间词话》。第一境界是“立”、第二境界是“守”、第三境界是“得”。
第一境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
第三境界：众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
唯美的诗词，优雅的意境，但它更多的是引发了我对自己的反观。从迷茫，到坚守，何其重要，又何其幸福！至于“众里寻他千百度”后，能否见到“灯火阑珊处”的“那人”，又何必强求呢？
