性格是天然的，本性是与生俱来的。是一个人在生活中对人，对事，对自己，对外在环境，表现出来的一致性反应方式？在个人的成长过程中可能会受到很多因素，比如家庭教养文化学习经验等的作用，从而形成自己的独特个性。探索性格的意义，有利于发展自己的长处。找到适合自己的职业环境，使自己发挥长处和优势变得自信。同时对自己性格中的不足也加以注意。在与不同性格的人将相处当中，能够找到两者之间的一个平衡点，使相处更加的融洽。MBTI职业性格把人从能量获得途径信息的接收，决策的方式和生活方式分成4个维度。
通过今天的学习，对于MBtI性格有了一个更清晰的认识了解。边学习边思考自己和思考孩子的性格特点。对于以后我和孩子的相处会有很大的帮助。尤其是在了解了孩子的MBTI之后。因为我和孩子代码基本上都是相反的。他的性格代码是ENTP外向直觉思考认知。代码解释：智多星型。总有一些新点子。发现孩子是一个喜欢挑战，和让他兴奋的事物。他更关注事物的意义和发展的可能性，好奇心强，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。喜欢便捷的问题解决方法。快节奏的授课。通过测评报告上的文字说明，然后回想发生在生活中的事情。在玩手机游戏的时候，他喜欢去挑战去闯关，去冒险，一个人和几个人进行作战。他会思考，既然水里面有氧气，那么人为什么在水里边呼吸会被淹死这样的问题。在乐高课上的作品和编程过程中，他会想一想有别于老师教授的方法，而且会去尝试去做。在网络课程上，他尤其不喜欢数学老师的上课的慢节奏。以前孩子的数学计算总是不准确，那么就要求他做练习册来加强练习，但是还是不好，如果和爸爸妈妈一起比赛做，他就会做得特别认真，准确率也很高。网络课期间他的学习不如在班级的时候那么投入，通过聊天他说他喜欢一个氛围，大家共同做一道题。这也说明其实他也是比较喜欢挑战和竞争的。而我的性格代码是ISTJ内向感觉思考判断。之前总是觉得我的方法和理论是正确的，希望他能够听从和采纳，但就在这个过程中会产生亲子之间相处的一些问题，通过今天的测评了解到我们正好是两种相反性格的人，所以产生矛盾也是很正常的，那么在以后的相处当中一定要寻找一个平衡点。希望能给他创造更多的挑战，让他兴奋的事物，比如比赛做一件事情，共同学习和思考，讨论一些新的问题。去探究一些新鲜的事物。在这次测评当中，我发现有一个是之前一直产生矛盾的一个根源。他不喜欢被要求一遍遍重复同样的工作，比如做练习题，为了变熟练而跟着别人提供的每一个步骤，都相当精确的操作指示。以及被要求参与一个强调个人情绪及感觉的场合。在以后的相处当中，可能会利用我们的共同的性格特点--思考，作为切入各种问题，话题的入口。。
