平常的生活忙忙碌碌，从早上上班忙到下午下班，从开学忙到学期结束，从满头黑发忙成两鬓斑白，就这样，一天又一天，一年又一年，一辈子过去了，最后留下了感叹与追问：时间都去哪儿啦？
面对忙碌的现实，我们需要思考。有老师说，我太忙了，没时间思考。而我想说，因为你没思考，所以你更忙碌。缺乏思考的忙碌，犹如疯长的野草，如果熟视无睹、不求改变，将在习惯的支配下蔓延。
不想再这样匆匆忙忙而碌碌无为地度过每一天，年前参加了微信群里组织的学习活动，有肖培东、常生龙、连中国、余党绪、贲友林、袁卫星等大咖~每天一个小时的线上分享，连续六天打卡聆听，只需要十元。坚持下来了。现记录自己的读书笔。（好吧，觉得自己的字太潦草，还是藏在手机里吧，呵呵~）
另在文章里看到的儿童电影的推荐地址，可以选看，刚才试着打开了链接http://pan.baidu.com/s/1o7Edh6i
另:摘抄几句话:
我告诉他们，平常教学过程中的形成性测试，我们班考、评、改，一气呵成。具体的操作是，一场考试时间若是80分钟，我会提前10到20分钟结束考试，同桌交换试卷，每位学生将考卷上觉得需要评讲的题目提出来，就这些题目，教师组织全班学生分析、讨论。而试卷上的那些全班学生觉得不需要评讲的题目，快速核对一下答案，同时同桌间互批。之后，教师收齐试卷，具体看一看每位学生的错误所在，就全班集体性的错误，再组织研讨。试卷发给学生订正，教师面批。这样，同事在办公室里就看不到我埋头于试卷堆了。
再想想：我们以往怎么做的呢？考试、批改、评讲、订正，再批改，程序井然，但老师费时费力。而我那“偷懒”的做法，效果却比传统“勤劳”的做法要好。考完就评讲，学生听得特别专注。订正后的面批，更具有针对性。改变，需要我们用情、用力，还要用心。
生命的成长，是不断新陈代谢的成果。唯有改变，才能让我们日常教育教学生活充满生机与活力，让我们感受生命的向上与蓬勃。
友
