在印象中，她的语文底子不错，成绩在中上游，或许是因为她爱看书的缘故吧，课间总能看到她在座位上埋首书中的模样，我表扬过她，也收过她看的一些杂书，我深知“堵”之无用，只有悉心“导”之。
她性格应该属于温婉型，没听她大声说过话，课堂上回答问题也非积极主动，看起来有些胆小，还有些紧张。其实，每个孩子都有让人惊讶的另一面吧，我想她也不例外。
有一次，老师发现她和同桌上课不好好听讲，总偷偷摸摸地传小纸条，了解情况后才知这是她们的常态，文字交流已经写满了一个本子，什么内容都有。两人对自己的违纪行为“供认不讳”，有问必答，其坦诚和从容倒是令我有点意外。也不知老师的开导是否能真正起到作用，反正是两人频频点头， 一脸真诚的样子。
此后的淑颖同学倒是不断让我刮目相看。在一次募捐活动中，学校倡议，可以给公园捐花种，也可以捐零花钱，不少孩子从家带来了花种，也有的拿来了一元两元钱，只有她，默默地递给我十元钱，我忍不住问了一句：“都捐了吗？”她点点头，什么也没说，淡定地离开了。这孩子，献爱心这么低调。
毕业典礼排练节目，几个活泼外向的女生在学习舞蹈，班长带领几位同学准备排练快板《龙逄学校三字经》，淑颖同学也加入了，我当时也没在意，就让她们几个先打快板，并一再提醒声音要放开，太小的话有可能被删选掉。今日挑选队员时，淑颖同学的声音竟然出奇地亮，原来她的另一面是这样的啊！真的要祝贺她挑战自我成功，一下子就变得如此优秀起来。
看来，淑颖同学的宝藏之门已经打开，未来，她还会有更多出色的表现，真的好期待！
