每一位曾经上过小学的爸爸妈妈们，
小时候至少听过“奥数比赛”这回事，
也就是奥林匹克数学竞赛的简称，
在一些孩子们间（也包括部分大人眼里），
奥数学的好似乎就是“聪明”的代名词，
甚至成了见面互相夸耀的谈资。
如今有的家长会让孩子跨级学习，
有个四年级的孩子在课间写五年级数学作业求解方程，
做不出顺口问了问我，
我一下也犯难了，
当然不是我不会做，
而是我怎么讲他都不明白“X”的指代作用。
让四年级的孩子过早地接触难度超出认知范围的内容，
孩子怎么能考高分，
又怎么能培养学习信心呢？
要是这样学习能让孩子更“聪明”么？
漫先生生说：
一般情况下人的正常智力水平都处在90-110之间，
简义的智力发展其实指的就是大脑机能的发育完善度。
而一个孩子在12、13岁左右便可达到正常的IQ值。
所以一个四年级的孩子无法理解二次方程，
这是自然生理问题大脑未发育完善，
如是因此而强迫孩子学习或批评责骂，
那不就正是“揠苗助长”么？
