结识本书在樊登读书，听完讲解产生了很大的兴趣，下单了实体书还没有到。
开始对《八堂自然课》好奇，是源于自然两个子，发自内心的崇拜自然的力量，喜欢自然的种种，所以我很好奇，是什么样八堂课来展示自然呢？读后发现，原来是自然赋予人生的八堂课！
中国人很讲究向天地学习，比如我们以最稳定的方式立于天地之间，就被赋予了一份力量，还比如古人说“天无私覆，地无私载，日月无私照”，意思是做人要像天那样无私的覆盖万物，像地那样无私的承载万物，像日月那样无私的照耀万物。
书里的第一课，叫做接纳未知。人类有两个习惯思维，一个是不喜欢不确定性，也就是喜欢确定和稳定，另外一个是二分法看世界，意思是我们深深的习惯把接收到的信息在脑部做分类，好的和坏的，喜欢的和不喜欢的，这一点我的感受非常深刻，比如和人接触，我总会第一面就划归喜欢（可以做朋友），不一类人（减少接触）。但其实在大自然中，没有一成不变，也没有二分法的视角。
自然的展现是多样性的，而生机也在其多样性和不确定性之中。自然中很多植物、动物是雌雄同体，甚至可以根据需求转变性别，植物我们熟悉的有玫瑰、黄瓜、南瓜，动物有贝类等。书中还有个有意思的例子，我们从小就讨厌的苍蝇，我们认为的坏虫子，其实是包括兰花在内所有植物的重要传播花粉者，有着它自己的贡献。
其实这个第一课，接纳未知，对应的就是我们人类有二分法的强迫症。这个时候就想起“读万卷书、行万里路”这句话，我们很多强迫来源于认知，而且认为自己知，读书、走路、看世界是打开我们头脑、视角、知识的途径，越是打开，越可以发现、接受到开始喜欢、探索未知，我想，这是读书学习对人生的极大意义吧。
后边的课程明天继续分享。
