在春天里我爱繁枝密叶的垂柳
试设想溪边湖畔，当黄昏推出新月，水面浮上薄雾的时候，有三两柔条，在银光里飘拂，且不说栖莺系马，曾绾住离人多少相思，只看她泪人儿似的低头悄立，恰象有一腔冤抑，待向人细诉。
你曾为她的沉默而动心吗? ——唐弢《自春徂秋》
本单元学习抒情的形式，学写直接抒情和间接抒情，又正好看到唐弢先生的这篇散文，于是引入课堂，研究这段文字是如何把直接抒情和间接抒情融在一起的。然后，仿写一段。
今天，读到魏久淳同学下面这段文字时，欣喜不已。
在春天里，春风是我最爱的一位小屁孩——魏久淳
若春天是一个大家庭的话，那春风定是这家庭中最天真、最善良的一个小屁孩儿。
真的，十分羡慕他，每天，可以无忧无虑的到处玩耍，不用担心考试分数的高低，也不用担心工作是否做完，想到哪就到哪。
“自由”就是他生活最好的一个名字。
也十分敬佩他，他叫醒了沉睡的大地，叫醒了青绿的杨柳，叫醒了可爱的桃花。带着天上的白云四处溜达，带着归来的燕子巡视故乡……只要他能帮忙就帮忙。
“仁”，就是形容他品质最好的一个字。
春风，是最无私的大人，也是那个最孤单的孩子。
