每次读蒋勋，都有收获。
上一次大规模地读是大三大四，蒋老师的声音陪我走过那段迷茫浮躁的时间。
这一次偶然在书店又遇到这本书，内心又被其中的观点给震撼。原来很多问题，我还是缺少深入思考。
比如教育。
工作两年，虽对教书感兴趣，但育人一直投入不够。很多时候看学生懒，总觉得孺子不可教。却忘了这个年纪正是学生迷茫的年纪，需要关心和爱。
爱这个字谈起来好像总觉得空洞，让人有种难以启齿的感觉，但这可能正是我们不懂如何爱人的表现。
可能比起知识，学生更需要的是匮乏的理解。
仅以蒋先生的一段话来自勉：
我想,在体制不变的状况下,我拉着学生来谈人性、谈美学,是没有意义的。可是我会等着,等一个他们愿意听我说话的时机。
我也不会鼓励学生去对抗制度。虽然我自己是这么做的,我在初中就从体制中出走了,高中联考也没有考取,但我不觉得自己现在是失败的。
只是我也要诚实地说,这么做很危险,因为孩子要面对非常巨大的价值压力,很可能会崩溃、变坏、扭曲,真的要非常小心。我自己在教书的过程中,若是很确信要带这么一个所谓“叛逆”的孩子时,我会长期跟他保持联系,让他这条路走得更稳,让他更有信心。这才是教育真正应该要做的事。老师一定要是人师,也永远要以人为本;教育本身就是人的关心。
