这本书其实我买了很久了，买这本书的初衷其实是从论坛里面看到很多人十分推崇这本书，于是就买回来，但是看不太多就放下了，这次看已经是时隔许久。一方面，感觉自己买的书很多，看的也还算多，但是往往“阅后即焚”，书中讲的内容在脑海中很快就消失掉了。算是带着疑惑，又再次翻开了这本书。
书中开头就提出了我们社会上广泛存在的阅读能力止步不前的问题，基本上当我们走出小学校门，往后余生基本阅读的水平就没有大的进步，停留在能读的水平，真正阅读理解的能力其实没有太大的进步。二是，虽然我们有阅读的欲望，但是往往带有一些被动的感觉，主动的意愿不强，这也是导致我们阅读水平没有随着读的书越多，而随之进度的原因。
化被动为主动，很多的技巧在于带着问题读书，在我们看一本书时，作者提供了四个问题供我们参考，我们可以带着这四个问题去读一本书，能够帮助我们思考，并将这本书真正的化作自己的知识。这四个问题分别是：
- 这本书在谈什么？
- 这本书的细节部分讲了些什么？
- 这本书哪些内容有道理，哪些内容没有道理？
- 这本书跟我有什么关系？
带着这些问题，在读书时就能够更有一些目标，也会时不时停下来思考，在书中寻找答案。
作者将读书分了四个层次，注意，是层次，不是步骤，这也意味着这四个层次中，较高的层次是包含较低的层次的，这四个层次分别是：
- 基础阅读
- 检视阅读
- 分析阅读
- 主题阅读
基础阅读
基础阅读自不必说，识得汉字就可以看得懂书了。
检视阅读
检视阅读则是我们在看一本书前，所必须要做的事情，因为书籍千千万，我们不可能每一本书都仔仔细细的去阅读，通过检视阅读的方法，能够帮助我们快速了解一本书的思想和结构，最重要的是判断一本书值不值得深入去读。这个是分析阅读和主题阅读的基础。检视阅读的步骤包括：
- 看书名，对分进行分类
- 看序，序里面一般会描述作者写书的目的，也就是了解作者想要谈的是什么问题
- 看目录，了解这本书的大体框架结构
- 挑选自己喜欢的章节，快速浏览
- 随便翻翻几个章节，每个部分看个几页
通过以上的方法，就达到了检视阅读的目的，其实看这些步骤，是不是跟我们去书店挑选一本书的样子很像。
分析阅读
分析阅读更强调主动性，需要我们带着思考去读一本书。读完一本书，要求我们能够做到以下几点：
- 理清这本书的分类是什么
- 用几句话来概括这本书谈了什么
- 这本书的框架结构，最好能用思维导图来画出来，一般列到二级就可以了
- 这本书提出了什么问题，或者要解决什么问题
- 抓住书中的关键字，与作者达成共识
- 抓住书中作者在关键句中的主旨是什么
- 抓住书中作者重点要论述的是什么
- 评价这本书
主题阅读
主题阅读是我们研究或者探索某个领域的时候用到，比如我们要写一篇论文，或者研究某个课题时，主题阅读的方法就很实用。先是广泛收集书籍，然后挑选出与主题相关的书，先筛选一遍，之后采用检视阅读的方法来找到每本书中与主题相关的内容或章节（重点是与主题相关），将这些整理形成主题的论述。
看完书的内容，先尝试着回答前面提到的四个问题：
- 这本书在谈什么？
《如何阅读一本书》是一本教授我们学习和提高阅读水平的书，强调阅读时的主动性，带着问题的方式来阅读，并将阅读划分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，每个层次采用不同的方法和技巧，能够帮助我们快速了解和掌握作者要告诉我们的思想和内容，提高阅读的效率。 - 这本书细节部分都讲了什么？
- 主动阅读
- 阅读的层次
- 基础阅读
- 检视阅读
- 分析阅读 8个规则
- 主题阅读
- 这本书哪些内容有道理，哪些内容没有道理？
书中的层次阅读方法感觉很有用，但是在讲到分析阅读时，尤其是后面的几个规则，包括查找关键字与作者达成共识，查找关键句的主旨以及作者的论述方面，感觉作用不大，这些在读书的时候已经通过划线，注释等方式标注出来，而且几乎是在读书时，就不断思考和理解作者意图的过程，没必要强调这些。 - 这本书跟我有什么关系？
作者提出的主动阅读，以及阅读的层次以及一些技巧方面，感觉对我还是很有帮助的，但是最关键的还是要在以后的读书过程中去实践，感受这些技巧是否真正能够帮助我提升阅读水平，最重要的是能够将书中内容变成自己的知识。
看书是学习的必经之路，但是要真正获得成长，还在于实践。读万卷书，行万里路。
