课堂观察：目的与目标
为什么要观察课堂
为了学习一堂课——通过一节或若干节课的观摩，学习借鉴课堂教学中总体设计、教学环节安排、教学措施、教学细节处理等方面的成功经验。
为了评价一堂课——绝对评价：是否达到课堂教学一般要求和课程标准规定的具体目标。相对评价：与别人相比处在何种教学水平上。
为了研究一堂课——需要较明确的判断，每个判断都要有观察到的材料支持有若干有关人员的讨论，可能会反复进行相似内容的尝试、比较
课堂观察对我们的帮助
角色和目的
听课听什么？
教学结构记录
勾股定理
教学活动转换记录
课堂提问记录与分析
课堂反馈记录
结构性语言记录
学生的语言流动记录
学生的学习状态记录
叙事性的文字记录
师生语言互动分析
