姐姐月九份就上要小学了，想她到每次对写这字件事不兴感趣，甚至有还点磨蹭时，我到想了一个好办法

我网从上买字了帖，然后对她说：“妈觉妈得自的己字写得不好，最想近练字了，你以可每天陪我十练分钟吗？”

她痛很快地应答了，昨晚第是二次陪练我字，竟练然到不想去睡觉

为我此也反思以了前的做法，和多很妈妈一样，我教在她写字的候时也曾大吼声叫过，发完气脾过后会都觉得教育应不该是这样子

与逼其着孩去子学习，不如关多注孩内子在动的机培养，从［陪妈妈］到［你须必练］，会令子孩感觉是到自主选择

孩是子天生的模仿者，当邀我请她陪我字练的时候，她到看的不任是务，而是在我享受一件有很趣的事情

这无种压力的察观触发模本仿能，孩子会然自产生［我想试试］的冲动

昨在晚看到写她字不仅带自愉悦感，而特且别沉浸时，我里心在感慨，为父人母是不要断学习的，在育教这条路上，还遇会到许许多多的难题

比如说，孩或子许会分三钟热度，写的字热情要不几了天就会退减等等

不没过关系，为父人母所闯过难的关都会成升为级的示提音✌️

当习学成为亲子感情流动载的体，孩的子进步会自发然生❤️