今天是12月1日，也是2021年的最后一个月了。 时光如梭，能留下的唯有文字。
最近我常常会想起“家庭教育”这个词语，有种很强烈的感觉：家庭教育的缺失。也许和家长沟通多了，发现了各种各样的问题，有的父母忙于工作，没有时间关注自己的孩子。有的父母认为孩子大了就要自己完成了，缺乏基本的引导。有的父母要求严格，关注太多，可是方法不对……这些问题都是比较典型和棘手的。作为老师，想改变他们确实不太容易，这让我想起《觉醒年代》的片段，开启民智，改变思想。李大钊同志、陈独秀同志通过报纸去引导众多知识分子和他们一起，渐渐的大家发觉救国必须先救民。这是一次历史的转折，可是，家庭教育呢？国家进行了干预，双减让同学们减少了课外补习。可是听说周一到周五的晚上孩子们更加忙碌了，一对一的辅导也存在。这些足以说明思想的改变需要一个过程。
回过头来，想想我们那个年代求学时期家庭教育是什么样的，好像那时没有这个名词。那时候没有家长检查作业的事情，因为父母都在忙着生计，作业都是自己写老师批改。那时候除了课本的作业，没有什么课外资料，写完就是玩。那时候不提倡阅读，最多读的书就是巴掌大的小人书。那时候也有单元测试，考不好回家就要挨批评。可是我小学的老师都是本村的和前后村的人，我爸爸经常找他们聊，按现在的语言，就是沟通。我想这样的家庭教育可能不比现在的差，看似什么都不管，其实背后关注的很多，就像一个船长一样掌握着方向。“无为而治”恰恰说明这个问题。
这样的思考也是我个人的想法，做好一些细节，加强家校沟通与合作。
