问题意识是转变的开始，我们天生就是具有问题意识的，具体表现为好奇心：这是什么？那是什么？为什么这样？为什么那样？有了问题意识之后，我们就开始了探索，要么寻求帮助，要么自己发掘，总之要弄个明白！
探索也是人类的天性，我们就是在不断提问，不断探索中发现学习的意义，工作的价值，人生的意义。
这也就说明了，为何说意义无法强加和灌输！就算趁一个人还在懵懂时期，被强加了一些价值观，但只要条件成熟，他还是会发现自己的价值观，人生观！这是所有家长和老师们必须面对的问题！
这就要从保护孩子们的问题意识和好奇心开始了！注意，我没有说培养问题意识和好奇心！这都是天生的，不需要去培养，而孩子们是从什么时候开始慢慢没有了问题意识和好奇心呢？上学之后，尤其是小学六年级和初中以后！
根源可能是我们的中高考还是偏于选拔而少于培养！加上老师们的绩效，家长们的焦虑，这些又都堆积到孩子身上！可怜的娃们一天只有二十四小时啊！差不多有一半的时间都拿来应付考试了，哪还有时间去探索？哪还有心情去提问？
所以我赞成双减，可问题是，减下来的时间怎样去安排？学校，家庭，社会都应该仔细考虑考虑这个问题了！
