中国学生发展核心素养到底是什么呢？尽管国际上所用的词汇不尽相同，但都表达了所在组织、国家或地区对于培养什么样的公民的追问。
1.那我国核心素养是如何定位的呢？
——核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
2.基本特点有是什么呢？
1）核心素养是所有学生应具有的最关键、最必要的基础素养
2）核心素养是知识、能力和态度等的综合表现
3）核心素养可以通过接受教育来形成和发展
4）核心素养具有发展连续性和阶段性
5）核心素养兼具个人价值和社会价值
6）学生发展核心素养是一个体系，其作用具有整合性
3.核心素养在教育改革中的主要功能
4.核心素养总框架的建构
——三个领域以动词的形式命名，反映其动态变化、与时俱进的发展性理念。
——文化修养是个体自主发展和参与社会的必要基础，自主发展和社会参与是促使个体适应社会和实现个人价值的重要前提与根本保证。
5.核心素养总框架的建构
6.核心素养总框架的建构
7.学生发展核心素养指标的主要表现
责任担当=道德品质
8.从全球经验来看，核心素养已逐渐成为一套有系统规划、具有实践操作经验的完整育人目标体系。
