好样的，灿然！

      今天，是我跟孩子们订的“暑假作业缓交期”的最后一天。过了今天，除了还没有返校的许承，所有人作业一律不允许再补，以当前作业加分。

      暑假作业一向是被众人调侃为“学生写一个月，老师写一个‘阅’”的存在，但我总是习惯把每个人的作业翻一翻，定上等次。何况，这个班我刚接手，他们的学习能力、态度，都得由暑假作业来给我留下初步印象。

      翻完各种作业，给我印象最深的就是灿然。她的作业，无论是作业本，还是读书笔记，再或者是小作文，无不字迹工整，全心全意完成。

      暑假作业之所以是每个学生的“重灾区”，当然是因为假期太长，走亲访友和活动过多，孩子们大多不够自律，在面对娱乐、视听娱乐时，容易沉溺其中，忽略了作业时间的安排。而灿然同学的作业完成得如此精美，由此可见她的自律能力。用这样的能力和态度去坚持学习，又有什么样的事情能难得到她呢？

      我期待着见证灿然同学锦绣一样的未来。

                培养习惯

      连续几天，我都在下午铃响后叉着腰站在门口。凶巴巴的，从学生眼里看去，我一定是个悍妇。

      凶自有我的道理，孩子们真的是太过分了。说好的十分钟午写对于他们来说是形同虚设，有听到铃声才出门上厕所的，听到铃声才出去接水的，还有听到铃声才闲庭信步从操场回来的，真正在教室里的不过半数。这半数中，能在认真写字的，更是屈指可数。

      所以，我干脆突袭几天。我站在门口，即使不说话，那些准备出门的孩子也不好意思出去，那些迟归的孩子也只能带着赧然的表情回来。于是，铃响后在教室里的孩子越来越多了。

      习惯，永远是学好每一门课的前提。这个班在有很多闪光点的同时，我也发现了不少普遍的坏习惯。要改变这些习惯，需要的是老师和家长付出的无穷无尽的努力。