每次一到假期就感觉混乱不堪，又不知从何入手改变，有幸今天学习了亲子时间管理；其实父母和孩子一起时，看是自己的时间对于低龄段孩子来说，陪伴时间属于孩子；如何让这段时间有序、有意义、不是一地鸡毛呢？
我们首先要了解孩子的喜好，同时有目的引导，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”作为陪伴者要身教，共同定义规则、执行；比如说：“孩子自己的衣服位置，妈妈依据孩子的身高确定好位置，告诉孩子，以后孩子就依样摆放。每晚临睡前的清单照做从僵化、固化到内化；在此，老师的打分奖励机制可以促使孩子们积极努力的坚持，妈妈此时要给予无条件的支持；同时，八大智能模块让我对孩子又有一个新的认识：“语数音体美、人与自然”。通过认知孩子的智能区域，去引出孩子的智能优势。
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如果说青蛙就这样被一块一块切割分解，那么番茄钟的阶段应用让我瞬间更新思维，对孩子的四个番茄阶段，下边辅以照片给大家参考；
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一个番茄钟25分钟；需要注意是做之前要准备充分，尽量避免不必要的打扰，提前给孩子把铅笔削好（2-3枝）；中间不能打扰，做好后妈妈要自己评估下需要改进的；
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随着孩子的吃番茄熟练，妈妈可以安排多个；
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到三阶段时我们看到孩子已经初步具备计划能力了，
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四阶段时孩子会有我们易效能的反思了，
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最后附一张八的全图，第一天的学习愉快结束；今晚我的任务是9点前睡觉哈哈…亲子班的练习教材特别有爱，待会填饱肚子赶快把梦想清单描画下。大爱易效能！
