最美的姿态
齐华王子今天上午的讲座主题是《“向学习深处漫溯”整体篇》与整个教师核心能力深度训练营的培训点相结合，从主题就给我一个不一样的姿态。原来我们的培训关注的都是“教学”，而这次，从主题就能看出，教的份量越来越轻，而学的部分越来越重要。
值得深思的热身
“向学习深处漫溯”整体篇，让我们对平时，甚至优秀的课堂有了新的视角——如何做到真倾听、真表达、真对话？优课真优秀吗？因为有了这样的思考，加上齐华老师带领我们对案例进行逐帧的剖析，我更加期待后面的讲座，希望真的能学会如何引导学生表达、倾听、交流、批判……也让我更深刻认识到要想有效学习发生就应该“放低姿态，相信学生”，“放低姿态”才是最美的姿态。
来张集体照
最美的等待
下午姚晶晶老师的“表达篇”整体来说干货还是不少的，针对课堂学生的“不想”表达、“不会”表达，都给出了很多带得走的工具，特别是针对不想表达的四大策略，有分析，有工具，有模式，还能由“特殊”到“一般”，总结出可操作的工具：示范、比较、提醒。课堂上，我们往往容易抓住学霸的回答，就像抓住了救命稻草，我们理解了就以为学生也理解了。姚老师说的：“学霸回答完，我们要适当停一停”，让我体会了最美的等待。
言之有“序”
言之有“物”
最美的思考
课间交流
中场休息时，赵乘禄主任说：“其实表达氛围很重要。”针对这一句话也引发了我很多的思考：我的课堂，我为学生的交流、表达创设了怎样的氛围？学生的座位安排是不是最好的？小组成员的搭配是不是最优的？课桌凳的摆放是不是最方便的？哪些地方需要改进？还有什么更好的方法？……这是留给我最美的思考。
我的心得
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