Julia老太太的课不仅充分利用并极力推广新的信息技术，而且总能唤起无穷的想象力。
上午课堂热身环节，老太太让我们想象，“如果我有一台时光机，我最愿意生活在哪个地方、哪个年代？”
展开想象的翅膀后，我们每个人一一发言。我的答案是：“我最想生活在200年后的中国，届时中国不仅是经济强国，而且环境问题应该也已经得到了妥善的治理；在过去的30多年中，中国的经济取得了飞速发展，但同时付出了沉重的环境代价。我相信200年后，中国也会像加拿大或其他发达国家一样，不仅经济发达，而且环境优美。”
同学们的答案更是丰富多彩：有的说想回到童年，有的想穿越到唐朝，有的想穿越到明朝、清朝，有的想回到自己的大学时代。。。。。并给出了精彩的理由。
这个问题没有标准答案。
热身过后，老太太给我们朗读了一首诗，然后把文本发给我们，要我们想象诗中的主人公可能生活在什么年代。
其实，这个问题也没有标准答案。
接着，老太太要我们想象，诗中的路人可能是什么身份，与主人公会是什么关系？并且要求我们据此进行编剧。“有1000个读者就有1000个哈姆雷特”。一点也没错。最后大家的编剧各不相同，有人认为路人是农民，有人认为是医生、心理医生、律师、经济师、公务员、工人、报童、面包师、主人公的儿子、、、、、我的答案是，路人是摄像师，而那位主人公是一个著名演员，摄像师曾拍摄过这位演员主演的多部电影。演员太有名了，太有钱了，得了抑郁症，所以就自杀了。（好像剧情好老套哦）
大家交流完剧情，上午的课也就结束了。真快。
下午，老太太提出了更高难度的要求：要我们写诗。当然，对我这个文学票友来说，不算什么难事。哈哈，又不谦虚了。
总之，今天的课，是充满想象力的。所以，一天下来，还是有点累的。不知耗费了多少脑细胞。
这里要提出的是,在这个理想被现实吞噬的年代，我们已经很少有人玩诗歌了；在被钢筋混凝土包围的城市中，我们很难写出漂亮的诗歌。而诗歌，真的是一个可以唤起无穷想象的文学体裁。幸好，加国赏之不尽的美景和老太太独具匠心的课堂暂时性地唤起了我们沉睡已久的想象力。希望回国后，我们的想象力的生命力可以更加持久一些。
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