那天上午，学校进行了优秀小记者颁奖典礼，班里一位小男孩还拿到了两份用信封装着的稿费。典礼结束后，班级一群学生围着孩子，或出于好奇，或出于羡慕。
当时，我看见这位男孩把其中一个信封撕掉，把钱装了起来。那一刹那间，我说：“孩子，另外一个就装在书包里吧。”孩子很听话的跑回教室，装进去了。
谁知道，第三节下课，这信封和信封里的钱就不翼而飞了。孩子急忙跑到办公室找我哭诉。我心里一咯噔：哎，看来我这多嘴，倒让孩子丢了钱。但我马上又想：我应该先了解，当时围着他的孩子都有谁。
于是，我便让这个孩子把所有下课围着他的孩子的名字告诉我，然后我又一个一个的询问，当询问到第二个同学的时候，他告诉了我一个重要的信息：因为他当时是和丢钱的同学是同桌。第三节下课后，班里一位孩子，又再次来到这位同学的座位旁。
紧接着，我便叫了这个孩子来办公室。刚开始，孩子并没有承认，后来我说：“孩子，你要清楚，如果事是你做的，你实话实说，做一个诚实的孩子，老师不会责怪你。如果你不诚实，你接下来心里会因为说谎而无法上课……”我给了孩子一些时间考虑。
后来，孩子点头应允了，并把来龙去脉一五一十地说给了我。我承诺孩子，不会告诉任何孩子，而且我先把钱垫出来给了丢钱的孩子。
这位拿同学钱的学生，因为是留守儿童，缺少关爱，平常没什么零花钱，才会做出来这样的错事。作为班主任，我并没有一棒子打死，也没有严厉批评孩子，更不让同学们知道这件事。我这个时候想到的就是：和父母沟通，让父母重视家庭教育。留在孩子身边，多陪陪孩子。
我和孩子父母沟通后，孩子父母连夜变赶回来了。现在孩子在父母的养育下，已茁壮成长！
（还有“修笔”大王的故事，孩子再也不拿其他同学的笔了。还有偷偷拿走其他同学钢笔的那个孩子，最后在老师先调查事情原委，搞清楚确实是他，而孩子不承认，帮他分析原因后，他才承认，又让妈妈给他做思想工作，后来孩子慢慢变好了，现在上课还特积极！）
教育需要爱心和耐心，更需要智慧，需要读懂学生的心理，方能走得更远！
