惯性动能强，主要是科举思想影响比较严重，得失心过重就容易失衡。如果能够进一步释放固有的思想，进步就会更快。那些现状很好，进步很快的人，都是比较能够放得开，遇到问题能够从容面对的人。从容就代表能量对了，无法释怀就代表失衡了，能量不对努力白费。
反思自己，就是对分数得失心太重，甚至到现在也没有完全放下。其实儿子有他自己非常鲜明的特点，也有主见，只是在学习上受到了连续的挫折，没有足够的信心和兴趣。其实还是自己没有引领的能力，想想老师说的，如果没有能力，是不是不如默默关注不去干涉更好呢。自己要学习的更是自我的成长，学会欣赏鼓励他，让他内心安全，不要费心力来讨好我，耗费他的能量。
感赏儿子白天辛苦的学习。
感赏儿子越来越好地安排暑假作业的计划。
感赏儿子能快速完成数学老师的日练。
感赏儿子得到物理老师的表扬。
感赏儿子下午回家自己安排了学习时间，
感赏儿子晚上继续每日背诵。
感赏儿子又进行了划船机锻炼。
感赏老公陪儿子背诵，陪儿子看音乐放榜，让儿子开心快乐。
我看到他因为看电视而费去近1小时而不高兴，便直接拿掉pad不吭声，儿子感觉到我的情绪，过来问我要他做什么，我说，以后洗澡别带pad，宁愿出来看。儿子答应，并去睡觉了。
投射儿子愉悦开心，充满能量，激发学习的内驱力，树立自己的目标，为自己的目标而奋斗。
投射儿子踏实认真地学习，按老师的要求不打折扣，培养严谨细致的习惯。
投射儿子专注高效，能逐渐养成充分利用时间效率的好习惯。
在我的脑海里，总有一副画面，儿子阳光的笑容，走在他心仪的高中，心仪的大学里面，自信地学习生活着，对生活充满着热爱，那该多好啊！
