昨天说教育是培养更加优秀的人，怎么培养呢？是知识的灌输还是技能的培养？无论是哪一种，我们都是站在高姿态上看向孩子，认为这是好的，我要给你们，但是如果有一天我们的输出没有了，或者在先进的社会中又有了新的知识，但是我们自己还未掌握，又如何给孩子们呢？所以我想教育除了知识和技能以外，所谓的态度其实是一种学习的能力。
每当提到学习的时候，我总会想起一大堆的试卷还没写，总会想到各种数学题，各种课文，单词，甚至多次做过时间到了试卷还没有答完的场景。我不知道现在的孩子在提到学习的时候在想写什么，但是我想总有一些让人难受的回忆。但是学习知识的过程需要不断去重复，而且我们并不是对每一种知识都感兴趣，但是社会要求我们对各种知识都需要涉猎，因此我总想着，怎样才能把学习变得快乐一点，变得更加主动一些呢？
我们都有过自己非常希望做成的一件事情，有过那种不需要别人催促就主动去做的事情，回忆一下这些令人想想就开心的事情，为了什么目的会让我们这么主动的去做这件事情呢？或许是可以得到奖励，可以得到关注，可以得到赞美，总之这件事情最终的结果会让自己得到满足，无论是自尊心还是虚荣心，所以如果学习的结果也能够让自己得到满足，是否就可以让学习的过程变得更加主动和积极呢？
所以，首先我们得找到一个学习的目标，达成这个目标之后会给我们带来满足和美好的感受，这样我们才能够体验到学习的成果和乐趣。
但是，这种成果和乐趣的体验时间不应该太长，太长很难坚持下去，但是学习的过程本身就比较漫长，效果并不是一天两天就可以看得到，但是这里所说的效果恐怕是那些更加內显的变化，而真正让我们感到开心的可能是一些实际能够看到或者感受到的事情，所以如果将一种学习的长期目标分解成阶段性的小目标，然后再逐一达到，每达到一个小目标就可以获得满足，那么是否也会学得更开心呢？
