学会的最高境界是会教，这句话最近听了很多次。今天在《精力管理手册》里看到了一个五步法。
1.内容准备
这个部分不仅仅包括知识点，还需要梳理和知识点相关的自己的故事，且尽可能地丰富，也要了解听众的情况。张萌说她每次讲课前会让班长收集发调查问卷，就是想了解学生的基本情况，不同受众，课程的重点会不同。例如同样是好口才课程，面对职场人士，她会将成交课，面对在校学生，就不会讲了。
如果我们觉得自己的故事不够，就要养成收集故事的习惯。通过故事去讲解知识点，会更生动也更容易被理解。
2.列出知识点和框架
张萌推荐的工具是思维导图。这个工具我平常在工作中整理大纲的时候也经常用。推荐工具有幕布。
3.提炼金句
金句对整体内容会有提亮效果，就像我们以前写作文要写名人警句一样，会让人印象深刻且容易传播。这部分也需要平常注意收集。
4.内容整合
找齐资料后，需要对整体内容进行整理。一开始的时候可以写逐字稿，录音试听，调整。这让我想起自己在做早起打卡营的开营课程时，经过了5，6遍的录音回听，才确定了最后的稿子，比第一遍顺畅很多。
5.试讲
在正式分享或者授课之前，可以找一名听众来测试内容是否易于理解且有用。在对方提问的时候，其实也是检验我们自己是否充分理解了这个知识点的时刻。
回顾自己以往的分享，在提炼金句和故事性方面还有待提高。接下来，我会在平常围绕自己能讲的主题去收集故事和金句，让分享内容有干货，也有趣味性。
