做得好的地方

1.昨天晚上孩子上了物理补习班回来，爸爸叫儿子讲给他听。前半段儿子听懂了的，讲的很好。后边的儿子可能没有听懂，爸爸就着急了，亲自操刀上阵，讲给孩子听。读题讲解全部包揽完。孩子感觉到自己不被爸爸所接纳。就开始有情绪了。我就对儿子说，我不喜欢你那样子对爸爸。我知道你心里面不舒服。但是你知道吗？你爸爸太想你有进步了，太想你在学习上找回自信了，一心想帮你。你知道这对爸爸来说并不容易，他没事的时候就抱着物理书看。孩子的情绪很快就平复了，又开开心心的了。事后我跟我老公聊到这个事情，老公反思他在孩子的学习上太着急了，想把所有的知识都灌输给孩子，而忘了孩子才是学习的主体，就知识的讲解而言，可能老师给他讲的更好。孩子没有听懂，他不认为他可以把这个事情做好。而我们家长要做的恰恰就是鼓励他，让他有这个信心。我觉得我老公的反思能力真好。爸爸讲原则，妈妈圆场，让孩子感受到爱。

2.今天早上谈到孩子的进步，我老公说，我只能当一个交通警察。你自己的车还得你自己开，你自己踩油门自己往前走。我只能看见你开错路了，提醒你一下。你看你这段时间数学进步了，是你自己付出的努力，是你自己取得的进步。孩子听到父亲对他努力的肯定，特别开心。虽然我们在孩子学习上付出了很多，但是还是应该看到，学习上只有孩子他心甘情愿去做，他才有可能取得进步。我老公这种不贪功的做法我觉得非常的好。

3.今天老公在家里面把地拖的干干净净。一尘不染。我就使劲的夸我老公。吃过饭，儿子收拾桌子的时候，地上有一些垃圾，他就去捡。我看见了，立刻说。这个娃娃好心痛人啰，老公。他看见你拖地不容易，他现在一个一个去捡垃圾，硬是要我们家一尘不染哟。妈妈能够看见爸爸的行为，让孩子去关注爸爸的行为，并予以模仿。对孩子的行为正向予以肯定，赋于他做这个事情的特别有意义、有价值一一关心、心疼爸爸。

4.儿子吃过饭以后去洗自己的臭袜子。根本就不认真洗，边洗边照镜子。我到卫生间门口说，嗯，小伙子长得真帅。始于颜值，终于人品。以后那些小姑娘些，最开始可能是喜欢你长得帅。后来看到你那么勤快，跟你爸一样。肯定喜欢你的人多得很。后来我看了一下他，那双袜子确实也洗得比较干净。[偷笑][偷笑][偷笑]你想让别人做一个事情，一定要让他意识到，去这样子做对他本人有什么样的好处。如果你用调笑的幽默的语气去说，比严肃的说、正襟危坐的去说效果好。

5.吃饭之前孩子折腾了一下，吃饭的时候我还是给他很大的肯定，我说，儿子虽然说上午的你有一下子恍了一下神，但是总的来说你还是进步了，妈妈真的看到你的进步，我特别满意你的进步。现在每天被子叠得整整齐齐的了。把自己收拾得清清爽爽的了。看见数学难题也不害怕了。成绩搜搜的进步。儿子接话说，他已经考过谁谁谁。爸爸也说，就是嘛，很不错了。不要因为孩子做错了一点事，而把他做对的事情给抹杀掉了。而应该看到孩子总体的进步。

需要提升的空间。

1.今天上午儿子写作业的时候，把我的手机拿过去说听歌。但有一阵子的时候，他就边看手机边写作业。我发现不对，提醒我老公，我老公不以为然。我过去制止他，孩子不高兴，后来老公也说他，他不听，干脆连作业都不写了。父子两就对怼了起来。我边炒菜边对我儿说，不准对我老公凶哈，我支持爸爸，爸爸无非就是想你养成一个好习惯，集中精力做事情，好有时间集中精力玩。我老公在旁边接话说，边做边玩，我宁愿你休息一下。虽然这个事情最终得到妥善的解决。但是如果爸爸在妈妈的提醒下，能够在第一时间就坚持原则，而不是妈妈去坚持原则，后来爸爸又去坚持原则，变成家里面是两个坚持原则的人，而没有圆场的人，最后没有人来收拾残局。

2.今天中午大概是12点钟吃的午饭，一点半呢，只是把碗洗了，而孩子什么也没有做。我觉得在时间规划上是有问题的，酱紫做，让孩子觉得既没有学好也没有玩好。是否需要慢慢地，和孩子一起制定学习计划。