塑造孩子的大脑,你有二十年。
第二天老师讲解感触:老师深夜还为大家讲课分解,在佩服的同时也希望老师注意休息,冬天还是需要早睡养精蓄锐。十九分钟的谅解停下来,老师的这句话最有感触:不是与理想中的孩子做链接,而是要与现实中的孩子进行链接。而往往,我总是想要一个理想中的孩子,孩子的很多行为达不到理想就会升起很多情绪来。在家里会与外甥女和大宝一起要五官游戏,跟随老师,慢慢在探索的道路上摸索前进。自己也需要在语言方面精进。看了老师的书,很多语言都具有启发。
塑造孩子的大脑,你有二十年。
第二天老师讲解感触:老师深夜还为大家讲课分解,在佩服的同时也希望老师注意休息,冬天还是需要早睡养精蓄锐。十九分钟的谅解停下来,老师的这句话最有感触:不是与理想中的孩子做链接,而是要与现实中的孩子进行链接。而往往,我总是想要一个理想中的孩子,孩子的很多行为达不到理想就会升起很多情绪来。在家里会与外甥女和大宝一起要五官游戏,跟随老师,慢慢在探索的道路上摸索前进。自己也需要在语言方面精进。看了老师的书,很多语言都具有启发。