三十辐同一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。
1.三十辐同一毂，当其无，有车之用也。埏埴而为器，当其无，有埴器之用也。凿户牖以为室，当其无，有室之用也。把泥土和起来成为器皿，当它中间是空的，才有作为器皿的用途。盖房子要凿出门窗，正因为它们是空的，才有房子的用途。
辐：车条。
埏：把水与土混合起来。埴：
给自己留出点空闲的时间，不要低质量地急于赶路，停下脚步，反思自己的路径，收获将更多。
2.故有之以为利，无之以为用。利是实有物体呈现出来的本质特性。“有”是事物本身的便利，“无”是发挥它的作用。
身体要“有”，做事要“有”，欲望要“无”。
要学会留白。就教学来说，要给学生留出自学时间，一节课不要讲得太满，作业也不要要求得太死，要给学生留出空白。从明天开始，每堂课都让学生更多的时间去学习吧，课堂是学生的，不是老师的。
