刚上初中的孩子，数学思维还停留在形象思维，单靠讲，他们很难理解云里雾里听一节课，结果是竹篮打水。所以我的第一步是借助画图，实物演示，多媒体动画等手段帮助他们理解。比如讲等式性质，我带了一架天平，让孩子们体验同时加减同时乘除（除数不为零）同一个数，结果仍相等。讲火车过隧道时，就铅笔做火车，课本当隧道，让他们观察得到路程实际是火车＋隧道。
第二步是让孩子学会总结与反思。每个章节学完，我都让他们自己画思维导图，图画的如何是次要的，关键是梳理知识点，有个整体印象。
第三步是日日清。当天的知识点尤其是基础知识，基本题型和基本方法必须全部掌握，以什么做为判断标准？精选习题，精讲精练，最后达到人人过关的目的，真过不了的必须加班完成。
以上拙见希望同仁多提宝贵意见。
