常常在听课中发现一些孩子沉默不语地、黯然神伤地呆坐着，好像老师的讲的东西与他毫无关系。自然一节课下来，他什么都没有听到，也没有学会；也会时常遇见一些孩子在校园里做一些破坏公物或环境的事，叫他停止，但任凭怎么问，他保持沉默是金的箴言……今天的阅读～“来自地狱的学生”的案例，给我了一些启发：让我懂得课堂上沉默和表面上忧郁的学生，他们的大脑不是死的，他们充满了恐惧。
在我们眼中的这些“问题学生”背后的沉默里，也许就隐藏的深深的恐惧，我们最需要做的就是：倾听！倾听他们自己的声音，并且能倾听到他们尚未发出的声音～这样，有一天，学生才能够真实而有自信地说话，学生的心灵也能健康地成长！
不仅仅是对待学生，对待自己的孩子我也需要更多的耐心和倾听！唯有这样，才能打开彼此的心灵，不断更新对彼此真实情况的认知！
