晚上回到家，小小说，妈妈我不想写作业。
哦？什么原因呢？
就是不想写。
哦，那一定有原因吧。是因为老师布置的作业太简单，你都会了？还是因为身体不舒服不能写呢？还是没有原因，就是不想写呢？还是因为什么呢？
因为我很困，我想睡觉。
我想了一下，说：哦，想睡觉啊，那就回家先睡觉吧，睡醒了再写怎样？
好。
回到家，简单洗漱后就上床睡觉了。大约二十分钟后，我看到小小一直在被窝里翻来翻去，就问她：睡着了么？
还没有。
什么原因呢？
刚才下车的时候有些困，这会儿有点饿。
哦，这样啊，那怎么办呢？
我的意思是，这会儿我先去写作业，妈妈能不能帮我弄点吃的。写完了、吃饱了，我再睡。
好的。
酱紫，小小非常愉快的完成了作业，吃了饭。
通过这件事，我看到自己的模式。当孩子说不想写作业时，我内在有情绪涌动，有抱怨的念想，一切想法都觉得 这孩子怎么这样。当我选择用了解情况的方式去了解事情时，让我看见了自己的另一面，发现我对孩子的误会，看见我自己遇事情总把对方想成坏人，就连我最爱的孩子，我也觉得是不好的，这是自己的模式。
为什么孩子在坐了一小时车后，不能表达出困了、累了、不想写作业之类的感受呢？孩子表达的想法是最真实的，而我总是希望自己的孩子是超人，哈哈。一切的真相就是，我太害怕孩子对我说，她不想努力、她不会、她不…之类的语言，我太希望自己的孩子一切都OK。
看看自己的心有多急吧，多么的不愿等待。通过这一件事，我回观到过去我们之间的很多问题，都是因为误会导致的不愉快，这个不愉快的本身在我，从我这里发出的信号传递出来。亲子关系越来越不和谐的原因，就是因为这样不愉快的信号发出的太多、积攒的太多，导致而成的。
当我安静下来去看这件事时，我再一次看见过去的方式陪伴孩子带给她的不是爱，是一种恐惧和害怕的感受。孩子之所以会恐惧害怕父母，那一定是因为过去的某个阶段，某件事情在她的内心留下巨大的恐惧害怕的痕迹。
如果我想把爱传递给她，要做的就是和她一起一体。我接受她当下所有的想法、行为，对的发扬，错的修正，没有做过的我们一起体验。话又说回来，事情本无对错，对与错是站在不同的角度对事情进行的评判。
