2018年9月22日下午，我注册了简书。那是一个阳光温暖的午后，校本培训正在进行之中，讲师公布了她的简书账号，我才第1次知道了这款软件，于是连忙下载注册。
当时的我各方面都处于人生的低谷，而简书汇聚了一大批充满正能量的人，自此我每日阅读每日写文，迅速找到了心灵的慰藉。
截止现在，我已写了2167篇文章，连续日更达2159天，我把在简书的六年的归纳为三个字“读”“做”“写”，读就是充电，做就是行动，写就是归纳。
有一句话说的好，看一个人的高度，要看他脚下的书籍有多少，有多高。一个人潜在的阅读阅读量一旦被激活，就会释放出巨大的能量，转化为一种所向披靡，无往不胜的战斗力，就没有解决不了的问题，攻克不了的目标。真正的阅读不能仅凭兴趣，只追求快乐，还要靠意志和毅力作为支撑。我每读一本书都要把它统计下来，列出书名、读完日期，目的就是激励自己，挑战自己。有时候在简书上没有什么可写了，我就写阅读感悟。
如果说阅读是汲取，吸收，内化，那么写作就是倾吐，输出与升华。在阅读的基础上，我不断地写自己教学实践中的困惑和收获，记录自己每日的行动，给自己每日确立目标并作出详细记录，进而不断督促自己。我书写自己奋斗的热情，记录自己的点滴收获，反思自己失败的教训。所以我注册简书以来，我坚持日更毫不松懈，每年的记录都在25万字以上。
成功学特别强调记录的作用，说每日的记录就好像支起了一块砖，而日积月累的记录就好像无数砖头的叠加，可以建起宏大的成功城堡。这些话我现在看来有些夸大了笔头的作用，但我现在依然乐此不疲，无论再忙再累，每晚我都要花费半小时，完成简书日更。如今翻开简书回望，是简书把无形的时间化为有形，使我看到了来时的路。
在读写的感召下，我每日都把自己搞得精疲力竭，周一到周六，我不断备课批阅作业思考教学问题，周日我到凤州挥锄挖地挥汗如雨，每晚简书日更时，我都充满着一种成就感，今天我没有白过，可以如实记录我所做的事了。
今天，是我注册简书的六年纪念日，写作此文感谢我六年的不懈努力。
