朱金凤 焦点讲师二期 信阳 坚持分享1015天《卷入》
今天一直没有考虑好写什么样的题材，“卷入“也是让我感受最深的一点吧，因为一期讲师班的老师们，在没有老师的组织下，他们自己相聚在yy里，商讨着接下来怎么去把课讲的更好？需要做什么样相关的主题？用什么样的形式、什么样的方式去讲？怎么样能把焦点渗透到我们生活中、孩子的教育中各方面？可谓用心足够深、卷入的足够多。也特别的值得，我们所有讲师班的小伙伴们，借鉴和学习！
刘老师经常告诉我们，“卷入的越多收获越大”，就如同我们焦点小屋的老师们，同样的坚持的写分享，同样的一小步的成长，然后有的老师的成长特别快，有的就没有那么大，这是为什么呢？当然能坚持下来已经很不容易了，但是要想有更多的进步、有更多的收获，需要更多的去用心去努力。刘老师在讲课中曾经举例子，平顶山的金老师，在2天地面班课堂记笔记的时候，就写了满满50页A4纸，用不同颜色的笔标注出来，可见她用心程度有多深，多么的刻苦和努力。刘老师常告诉我们，“心在哪，收获就在哪”用心程度不一样，收获当然会有所不同，虽然说“慢就是快，少就是多”，但是你更努力一点，卷入更多一些，你收获当然就会更大一点，进步也会更快一点。
这让我想到了我们在教育孩子学习的过程中，是想让他更多的是“我要学”还是“要我学“呢？在孩子面临种种问题的时候，是想让孩子有更多的收获，能够面临和解决以后生活和学习中种种的问题。还是我们只顾着发泄自己的情绪，让他感觉到灰心丧气，情绪沮丧而产生出与我们的“对抗“和“反控制“呢！我们是想让“他能”，还是“我能“呢？
焦点强调“问题不是问题，不当的解决方式才是问题。“授人以鱼，不如授人渔。“与其我们教会他怎么去面对，种种的问题，不如让孩子在遇到问题的时候，慢慢的去摸索他应该去怎么应对。因为我们说的是我们的，而他说的才是他的，我们的建议未必适合他现在所处的环境，所经历的体会和自己的脉络。因为他卷入的越多，收获才会越大。
这也和我们的《记忆留存图》，有很多相关性，当一个人听别人说的时候，它所能吸收到的知识也只有5%，让他更多地参与，更多的探讨的时候，有可能会达到50%。那么当他能给别人讲清楚的时候，有可能就会达到95%。这也是卷入的越多收获越大的一个原因吧。所以老师一再鼓励我们出去讲课，当我们想办法把一个点讲深讲、讲细、讲透，掰开、揉碎、再消化。那么这个知识，就真的能成为我们自己的一部分，而不仅仅是停留在知道上。
既然卷入的越多，收获越大，那么我们就积极地去行动吧，因为任何再好的想法，都是需要去实践的，加油！亲爱的们！
