社会实际上规范着一个人生活的各个方面，从规范禁忌到社会意识，很多社会规范既不能说对也不能说错，仅仅代表了社会偏好和主观选择，然而有时候我们并不知道社会实践违背了基本人权，那么这些社会行为应该受到批评，例如：如果一个社会接受任何形式的种族歧视，迫害，谋杀袭击，欺骗，这些都受到道德批判，这最终就成了社会偏好与相关性的问题了
学校和大学经常成为传统思想的辩解者，学校成员经常在无意之中助长了传统和道德之间的困惑，因为他们自己本身被纳入了社会传统教育，确切的说应该培养智力机能使学生能够区分文化习俗和道德观念，区分社会借条和道德事实。
