“吃饭的时候，应当尽量让心情愉快。不要急匆匆地吃完，而要花点儿时间，一边说着各种话题一边吃比较好。” 校长先生总是这么说。而且，先生还认为： “以后，孩子们能够在别人面前，清楚、自由、毫不羞涩地表达出自己的想法，是绝对必要的。” ——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》
这可能是我暑假静下心来读的唯一一本书，带着插画的关于小豆豆的故事~
其实它是本儿童读物。
书名：《窗边的小豆豆》
作者：【日】黑柳彻子
这是黑柳彻子的小豆豆系列的第一部，讲述了作者上小学时的一段真实的故事。故事的主人公小豆豆（作者），是一个在别人眼里有些奇怪的小姑娘。故事的开始就是局促不安的小豆豆妈妈带着小豆豆去新学校面试。从小豆豆被前一个学校退学的原因以及她在前学校的表现就可以看出我们可爱的小豆豆的性格，其实是有点可爱的小奇怪的~
但是，小豆豆来到了巴学园。一个适合她，同时她也非常喜爱的学校。这里的教室的小豆豆喜欢的电车；还有与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”~ 里面的教学方式不刻板，轻松自在。这里的小林校长，和蔼亲切。小豆豆在这里认识了新的同学，新的朋友~在校长们的引导下，在与大家相处的日子里，曾经被前学校老师说是“奇奇怪怪”的小豆豆变成了大家能接受的可爱的小姑娘。
小主人公小豆豆原名是“彻子”，日语发音为“TetsuKo”，昵称为“TeKo”，与“淘淘”（ToTo）发音相近。通过小主人公的眼，还有经历的小故事，我们看到了世界上纯真美好~
小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人！因为，从小豆豆出生后直到现在，还从来没有一个人这么长时间听她说话呢。 ——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》
这一段，是小豆豆第一次见完小林校长之后，对校长的印象。
巴学园的校长名为小林宗作，他曾说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良印品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。”可能，这也是他的教学宗旨。从整本书中我们看到了一个不一样的巴学园，这些都源于小林校长。他重视孩子们的教育，但他同时也重视孩子们的身心健康、生活习惯、社会情理等等。
下面这一段是文中对于巴学园教育课程的描写：
在巴学园中，每天的课程并没有固定的安排。而是在每天第一节课开始的时候，由老师把当天课程表上全部课程的问题都满满地写在黑板上，然后对学生们说：“好，就从你自己喜欢的那个题开始作吧!”这样，在学生充满乐趣的学习活动中，淡化了各个学科之间的区别，可以按照情况学到他们需要的知识。这种方式在充分发挥学生们的兴趣优势的同时，还可以使老师充分了解到学生们的兴趣所在和长处缺点等，无疑是教师了解学生的有效手段。——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》
除了课程是如此外，便当的要求是“海的味道，山的味道”，这里就让家长在做午餐时要保持孩子们的营养均衡~ 如果缺少哪一点，校长在检查到时就说一声“山”或“海”，校长夫人就拿着锅铲给孩子们加上~ 吃完饭，老师们会遵从孩子们的意愿去散步~ 在这里体现了师生的平等。巴学园里还有残疾的孩子，但是在学校并没有什么特别的对待，这同样教会了孩子们之间的互相尊重与相互平等，还有互帮互助~在那些残疾孩子的言语间，他们没有自卑，他们能平淡的说出自己的不足，甚至是经历。
面对高桥同学腿短的缺陷，校长专门设计了利于他表现的运动会项目，使他将缺陷转换为优势，赢得了各个项目的冠军，让他有机会凭着自己的本事取得成功，让他能“感受到冠军的快乐”，并希望在他幼小的心灵里还没有因为身体不再长高而形成自卑感之前，“永远不要忘记夺取冠军的信心”。使高桥同学获得了学生们的尊重，更让他自己赢得了自尊。——黑柳彻子 《窗边的小豆豆》
小豆豆进入巴学园后，喜欢上了上学，更开始每天期待着上学。如果有这样有趣的学园，我也会很期待的，哈哈~
最后，整本书中，“妈妈”这个人物也是很重要并让人感动的。面对小豆豆的劝退，她没有生气，没有对小豆豆进行严厉教育，而是了解情况后去寻找一所适合小豆豆的学校。她认真的听小豆豆的话，可能小豆豆说不清楚与连贯，但她会仔细倾听。她不会把自己的焦虑还有不安告诉小豆豆，她会顺着小豆豆的思维与她交谈，告诉她什么该做，什么不该做。她看到这样的巴学园与快乐的小豆豆，也是由衷的开心。
这是本简单的，带着小插画的，充满着纯真快乐的，小故事集~
如果，你对生活感到疲倦，可以看看这本简简单单的书~
没有什么大道理，没有什么鸡汤~
人之初，性本善。
何不快乐点？
