2018年3月10日 星期六 晴
准备送盈盈去书院读书，其实心中也挺矛盾，担心她会想家，担心她脾胃不和，吃饭吃不好……但一想到为什么要到书院读书呢？内心就安定了好多。今年冬令营，我看到书院的孩子们是那样的喜悦，任何困难，对于他们来讲，都是最好的安排，一个个内心是多么的幸福，满足。盈盈会从住的酒店房间开始不满意，从每天太累了，开始抱怨，从行程安排没有让他兴奋开始埋怨，只有最后的玩雪才找到了一点乐趣。我觉得，这个孩子，哪怕将来多好的物质环境，她都不会找寻到自己内心的那份喜悦。
书院的孩子都很独立，已经有良好的行为习惯，在父母身边守护的孩子，就会比较依赖，不管做什么，都要问问，自己的主见就相对会弱一些。这里包括独立的学习，盈盈需要老师发出指令，才知道要做什么。平时在家，需要妈妈陪伴才能学习。完成作业，不单单是她自己的工作，也是妈妈的工作。
盈盈的探究心也慢慢消退，不爱思考，凡事希望得到标准答案，这点就更可怕了。这个年龄的孩子，应该是对周围的一切充满好奇心，应该喜欢问为什么？应该有自己的思考力。
所以带着这些，我们来到书院。
3月5日晚，刚来到书院的第一天，等盈盈的电话，没有如我愿，没打来。第二天晚上，我实在熬不住了，晚上快8:00的时候，给何迪老师发了条微信，盈盈才想起跟我视频。原来她玩的相当高兴，还来不及想念我们，听到既高兴又失落。高兴的是，她可以这么快地融入到书院中，失落的是，唉！只有我是那么的思念她，不是她依恋我，而是我更依恋她。
时间真的好快，一转眼，周五到了，晚上盈盈回来了。我仔细地看着她，怎么才五天，脸就黑了？越来越接地气了，完全是个农村小姑娘了。周六、周日早晨起来，知道自己叠被，收拾床，之前在家的时候是偶尔才干的。关键叠被子的时候，特别认真、仔细。2米× 2.3米的被子叠起来也挺费力的,她一定要保证两头对称，对自己也是有要求的。周日中午早晨吃完饭，主动帮我刷碗，中午做饭时，主动要求给她安排工作，洗西红柿，往碗里打鸡蛋，并加少许水，少许盐搅拌，干得很开心！
但周六有一件事，触动了我，本来周六10:00有节英语课，说什么也不上，原因是去迪卡侬买轮滑鞋。我说：“你可以上完英语课，再去买轮滑鞋。”怎么说都不行，就要马上去买，就要在迪卡侬营业的第一时间去买。很坚决，英语课，真的没有去上，当然也没在第一时间去迪卡侬买鞋，还是让她等待到下午去买的鞋。这是因为我们站的角度不一样，她认为，买轮滑鞋比上英语课更具有吸引力，我认为上英语课更重要，都处在人与物的关系当中。
