2022年6月21日 周二 深圳 晴 987/1000
【主题】日常记录
【字数】1171
套用年轻而美丽的LY老师的话：“今天一个不少地见到了每一位同学，你们认真的样子老母亲感到很欣慰”。
而我，今天全天都在云班上批改作业，花了整整一天的时间，刚刚好批改完成其中一个班的作业。对于“工作说明书”、“职业人物访谈”、“章节练习题”，全班的孩子们都认真完成了，有几位补交当时赶上了作业提交时间的最终也都完成了所有的作业。看到所有的作业都已经提交，而且看得出每位同学都是认认真真在书写，有些字迹还特别工整漂亮，逐一写完所有的章节作业，没有缺少一位，没有漏掉一个题，老母亲也感到很欣慰……
哈哈，个中滋味，只有体会过亲自带这些孩子们的老师们才能感受真切，且那种感觉温暖而美好。
批改作业一天，虽然肩颈早就已经很僵硬，但内心还是颇感满足，并从孩子们的答题中看到了他们的成长以及他们所表现出来的个性特质。对于孩子们这一学期的作业表现，稍作记录如下：
1、关于工作说明书的大作业。
每位孩子都设置了自己能够有点感知的岗位，并从3个方面很好诠释了工作说明书的相关内容。结构很清晰，而且每一个模块都能按照自己的理解来逐一说明。充分表明这部分的内容经过一个学期的学习，已经基本掌握。
虽然文笔和其他细节还得更进一步打磨，但他们能用表格和描述的方式良好地对工作说明书进行形式和内容方面的描述，作为老师还是蛮有成就感的。
工作说明书这部分的更大亮点来自于金拱门班的小伙伴们，之前老听樊登老师说该公司的工作说明书做得如何细节，今天看来确实细节到位。把每几分钟要干什么、递送找零的手势、煎制食品的油温和在锅内停留的时长全部作了清晰的说明……也让我真正地学习了。这样一份工作说明书，无论这个工作岗位上的谁走了，下一任来，是完全可以按照工作说明书上的操作立即投入工作的。或许这就是工作说明书的最高境界吧。
2、孩子们自评100分的作业。
在小组测评作业里，我设置了自评和小组互评。哈哈，可爱的小朋友们自己给自己评了100分。虽然起初我有点恼，但想想这不就是一群孩子么？已然我给了他们这样的机会，他们就会想把自己平时的成绩通过这样的方式提高一些，孩子们想表现一下自我也是可以理解的。
我只好对那些能够经得起“敲打”的小朋友说：胆子还蛮大的，我弄一份工作说明书，也最多敢自评6、70分，你们行，能干出100分来，优秀。而对那些平时不怎么爱说话的孩子说：按道理呢，你自己都评100分了，我应该是挑不出啥毛病的，要不，有几个细节你们继续琢磨琢磨呗，还可以朝120分努努力的，相信你们可以做得更棒，加油！
3、全部章节的课后作业。
我把每个章节的课后练习题放在云班，原本想想孩子们打开看看我就满足了。但所有的孩子们不仅仅打开看了，还把每个单、多选、判断、简答及案例分析题，全部认认真真地做完了。当看到孩子们工整的笔迹时，内心还是蛮感动的。
……
好啦，孩子们加油，未来可期！
