小同事问我：“姐姐，我看了一本书有一个镜头是一对小朋友在商场看到同一个玩具，玩具只有一个，两个孩子都喜欢，都想要。最后哭了的那个孩子得到了玩具，另外一个孩子在想：是不是下次，我也哭一下才能得到自己想要的东西呢？为什么她哭了就能得到呢？”
她继续说：“如果是你家宝宝遇到了，你会怎么处理？”我该怎么处理呢？真不好回答。回家后就问我家宝宝这个问题。
我：“宝宝，假如在商场你看到了一个玩具，另外一个孩子也喜欢，你该怎么做？”
丫头：“商场又不是只有一个玩具。”
我：“假如只有一个呢？”
丫头：“那我就让给ta呗。”
我：“如果你也很喜欢，很想要呢。”
丫头：“我会让给ta，然后自己画下来动手做一个呗。”
我：“如果很复杂呢？”
丫头：“那我就先画出来看看，等下次商场再有了，我再买就好了。”
本问题就此为止了，她就是会让给别人，其实，以我对她的了解肯定会谦让，但是我希望她是心甘情愿地让。而不是委屈自己成全别人，然后把一切掩藏在心里。
接着我又问：“你以后长大了，找了男朋友了。如果你的男朋友喜欢你的朋友，你会怎么办？”
丫头：“那我就不要了呀。”
我：“为什么呢？”
丫头：“他都有女朋友了，还喜欢别人，我肯定不要了呀！我肯定会找一个比他还好的呀！”
我：“你还会跟你的好朋友好吗？”
丫头：“会呀！”
我：“你男朋友都说喜欢她了，你还跟她好啊？”
丫头：“那都是男的错呀，自己有女朋友还喜欢别人，跟我朋友有什么关系？”
（我就说：“你一个七岁的孩子怎么就知道这些呢？她反问我：“我就想问，你一个大人怎么就不知道这些呢？”）
我接着说：“如果你好朋友的男朋友说喜欢你，你会怎么办？”
丫头：“我会告诉我好朋友呀！”
我：“你怎么说呢？”
丫头：“我就说‘你男朋友说喜欢我，他不是真正对你好！’”（我的闺女呀，你真会这么说吗？）
我：“如果那个男孩你也喜欢呢？”
丫头：“再喜欢也不能要呀，别人的男朋友我为什么要要呢？”
这是我跟丫头有关谦让、婚恋的谈话。她可以让但是绝对不会要别人的东西，当听到这些，有些心疼有些欣慰，我的孩子她有自己的主见和想法。这可能跟我对她的教育有关吧。
从小她的东西都是自己做主：如果家里来了小朋友，有小朋友喜欢她的玩具，会说：“阿姨，我喜欢这个玩具。”我会说：“宝宝，你去问问姐姐或者妹妹（丫头），因为这是她的玩具，人家如果想送给你你就拿走，如果人家不想送，阿姨也没办法，因为这都是属于她的。”我从来不会为了自己的面子而伤了我孩子的里子，她的东西她做主，送或者不送，我都无权干涉。
因为玩具和孩子相处时，他们之间有很多故事，孩子可能已经把玩具当成了伙伴或者是知心的朋友。玩具知道孩子的喜怒哀乐，承载了孩子内心的世界。大人为了面子可能会说：“拿去吧，我家孩子玩具多着呢。”其实，这是对孩子最大的不尊重和伤害。
假如有人喜欢你的手机、电视、房子你会豪气地说：“拿走吧！”会吗？肯定不会。既然不会为什么要对孩子的玩具自作主张呢？不要用大人价钱等于价值的观念绑架孩子对玩具的取舍。一块钻石和一个玻璃珠子在孩子心里的价值是相等的，甚至玻璃珠子更能引起孩子的兴趣。
我不会让我的孩子因为我的擅自做主而失去她心爱的玩具，同时，我也告诉她去别人家，即使再喜欢的东西，在主人允许的情况下可以玩，但是走的时候一定要还给人家，不能要，更不能拿。同样，别人送你东西，你要看这个东西是不是对方可以做主的，比如小东西可以要，并且要懂得礼尚往来。但是大的你感觉不属于孩子可以拥有的，一定不能要。（曾经有小朋友给她钱，她就还给了人家。）
不过她送的时候肯定会问我：“妈妈，我把这个玩具送给谁谁可以吗？”我会说：“行啊，你想送就送吧！”她很愉悦，同时她也知道，这个东西从此以后就不属于自己了，不会念念不忘。
当行为习惯转变成思维习惯时，就成了为人处世的理念，反过来这样的理念又指导着行为习惯。
孩子还小，道路还长！希望在以后的时光里，我好好学习，你天天向上吧！
