年末了，作为一个在教育行业摸爬滚打许久的民工，想仔细梳理过去一年在这个行业的工作心得，总结过去，展望未来，这是年末一个亘古不变的话题，而我也在这里继续重复这样的一个话题，也希望在重复过程使用的之中，思维迸发出新的火花，看出未来，看出方向，指引自己在新的一年奋发前进。
1.2016，风云变幻的一年
信息时代，事物变化的速度是快速的，是这个时代的主调，例如就在过去的2016年，在我们身边就发生许许多多的事情，而这些事情将来也一定会在将来的某个点，反过来影响我们，以致于达到推动社会进步的目的，那么过去的2016年，我们的身边发生了那些变化呢？
1.人工的成本越来越高，诸多的制造类的行业已经在尝试用机器来替代人工
2.VR技术的成熟，诸多行业中都在尝试VR技术的应用
3.物联网技术再一次发展
通过这些，我们可以发现什么呢？16年确切的说是一个更加互联网化的过程，互联网+已逐渐渗入到人们的生活的方方面面，真正的实现了“一机在手，天下我有”的概念，伴随着互联网技术的逐渐完善，将来的现实社会将会和网络真正的融合，与我们每一位同呼吸、共命运。
2.当前在线教育的现状
但是前些年，一个行业却完美的避开了互联网发展的热潮，进入现在的许多学校，依旧是一个教室、一个教师、一班学生、一只粉笔的现状，作业也是通过手工进行批改，但是近年，资本大鳄们却纷纷的切入在线教育，开始尝试依靠互联网的大数据、大互联、高智能的特点来彻底颠覆我们传统的教育模式，在线教育也成为近年热门话题之一。
3.在线教育的常见模式
在线教育其实也是分为诸多模式，在这里给大家分享几类比较常见的在线教育的模式，
1.第一种模式——B2C教学
典型案例：火星网、我要自学网
是目前各大机构都有的B2C网校模式，即将课程视频放在网上，让客户付费观看。然而，在无交互的情况下上课，学习体验并不好。
2.第二种模式——C2C教学
典型案例：MOOC
以C实习和多贝网为代表，不提供内容，只提供平台，让教育者自由发布教学内容，学生可以免费学习，它具备一定的交互性。然而，这种模式要想盈利，要求网站聚集足够多的优质内容和足够大的学生流量，但这两件事很难同时做到。
3.第三种模式——C2C教学
典型案例：腾讯课堂
以腾讯课堂为代表。其希望打造一个类淘宝的平台，将教育机构招生的过程引到线上来，做一个招生渠道商，商业模式是招生分成。但这种模式的问题是，由于消费者还没有上网团购辅导班的习惯，网站流量有限。同时，靠广告和网络推广等方式，获取流量的成本也是巨大的。
4.第四种模式——复合型教学模式
典型案例：C实习
现在有部分的教育机构，平台本身作为一个内容的产出商，为平台用户提供自有的课程内容，同时又不断与其他机构合作，扩充其内容的多样性，并且在此过程中提供可交互性的服务，提高用户对于平台的粘性。
MOOC（慕课）
慕课作为中国国内最早发展起来的在线教育 平台。其相对于其他的在线教育平台，在资源储备上具有无可比拟的优点，尤其是一部分高质量的高校课程进驻慕课平台，更是提升了慕课在在线教育平台中的地位，但是慕课从一开始就是以平台的定位自身，目的也是希望让人们利用碎片化的时间回归课堂学习知识，所以相对于辅助类的教育平台，有效利用碎片化的时间进行学习，相当不错，但是真正将此类平台真正的带入到课堂之中，慕课低互动的特点还是其最大的软肋。
腾讯课堂
试用了许久，感觉平台的开放度极高，在资源的分类上有别于MOOC依托于高校资源的优势，腾讯课堂云集了大量的第三方机构进行教学，有点像淘宝性质的课堂，免费科目较多，但是真正入门之后的高精尖的课程，腾讯课堂中的课程资费并不便宜，另外，腾讯课堂相对于MOOC及其他的平台，最大的劣势就是平台没有统一的考核标准，成也萧何、败也萧何，所以现阶段的腾讯课堂很不喜欢某家第三方的机构突然做大，这也就是现阶段腾讯课堂和诸多第三方平台存在矛盾的主要原因。
网易公开课
再说网易之前，我们首先应该知道，中国大学MOOC（慕课）是由网易与高教社“爱课程网”合作推出的大型开放式在线课程学习平台，所以网易公开课可以说是MOOC的孪生宝宝，只是肩负着不同的使命而已，所以大家对于网易公开课可以参考
C实习
在工作期间，一个偶尔的机会，接触到这个平台，当时因为正在为所带学生的成绩考核发愁，因为当时所带为毕业班，许多学生根本不在学校，提交作业当时具有很大的麻烦，后经其他老师的推荐，使用了这个平台进行期末考试及成绩汇总，后期在上课过程中，也经常使用此平台和学生做一些互动和测验，效果相当不错，个人感觉此平台在在线课堂的硬件完备度上胜于其他几个平台，但是此平台的缺点在于内容，平台是好，但是对于后期的内容过于偏向于电商行业，充实内容方面依旧还有很长的路要走。
3.那到底什么形式的在线教育是最适合学校的呢？
1.精简化老师的工作
在线教育针对的目标群体不同，所拥有的作用也不相同，当任务目标针对的是教师群体时，首先应该考虑的是这个受众的群体的需求是什么，他们需要这个来干什么，，在线教育取代不了老师，当一款平台尝试着去改变老师的固有地位的时候，但是可以帮助老师去解决一些程式化，制度化的重复无用的工作,提高老师的工作效率，众所周知，在大学老师的日常工作中，教学只是老师诸多工作中的其中之一，许多老师在教书育人的同时从事着其他的课题研究及工作，提升工作效率，提高单位时间内的价值产出，对于老师，何乐而不为呢？所以第一步就是您这款产品一定可以给老师带来价值
2.提供高效率的反馈机制
反馈机制在互联网产品中显得尤为关键，存在问题我们应该怎么办，对于诸多老师，平台只是一个工具，工具不会用我应该去找谁，所以一个被广为接受的在线教育平台，一定必须存在高效反馈机制。什么是高效反馈机制。举一个例子，许多互联网产品出现BUG后得到反馈的时间是24小时，其中不乏腾讯之类的大公司，但是24小时解决问题的时间，对于诸多的老师在课堂期间是致命的，因为一节课程不能完整的上完，需要调课，有可能会被认定为教学事故，所以一个高效的反馈机制帮助老师解决问题，是进军在线教育行业的必备。
3.可以消除地域、空间的限制
教育的意义是什么？是平等和公平，以往的教育是通过老师讲，学生学的方式进行传播知识，现在这种模式逐渐的被挑战，可能短时间内并不能完全取代老师，但是许多事务都有一个发展的过程，想依托互联网建立一个真正的大家可以在世界的任何角落里都进行学习的课堂，教育的最大的障碍是什么，是教育，是资源，其实国家不光在煤、电、气中存在垄断，知识方面的垄断更为严重，所以对于学校来说，为什么选购知网、选购同方，是因为他们做的很好嘛？不是！是因为资源足够多，所以做在线教育，在服务基础上，就是一个比拼资源的过程，谁可以提供更多的资源，谁可以提供更好的服务，谁就是这个行业的佼佼者。
4.标准化、制度化的融合度
标准化，不光在工业中存在，在教育行业依旧存在，小到一门课的评判标准，大到一所学校的学科考核，都是标准化、制度化的存在，要搞好在线教育，首先要了解这些规则，古语道：无规矩不成方圆，如何将学校和中国教育系统的标准化、制度化融合到自己的在线课程的制定中，是诸多学校和在线教育从业者都在探讨的问题，都在尝试找到互联网+课堂的平衡点。
结语：在线教育行业依旧存在很大的机会，也是将来数年间最可能出现黑马的行业，什么行业值得投资，衣食住行+教育+医药是亘古不变的话题，站在历史的长河中回看，伴随着国内的二胎政策的放开，对于将来的教育行业的蓬勃发展提供了巨大的想象力。但是道理大家都懂，如何去吃在线教育这块蛋糕，依旧需要取追寻最合适的方向，摸着石头过河，但是怕什么？2017，撸起袖子干！
