减负是一个表象的问题，是教育的问题也是一个社会问题。
减负要清楚学生负担重的根源：
一是传统文化“学而优则仕”，重学术轻技术，重学历而轻实践能力；
二是社会对学校的评价看重升学率;
三是以分数来选人的选拔机制。
国家提出减负是希望能够使教育真正回归到对人的培养上来正确的轨道上来，同时也希望通过减负来促进教育均衡优质发展。
媒体有责任引导社会对人才、教育、成功要有一个重新的定义。
行政部门要积极地推进教育改革，要改革评价机制，要改革培养的方式。
学校不应该被功利所绑架，要回归到教育的本源，要促进人的全面发展、全体发展、个性发展、主动发展和终身发展。
